Pada pembelajaran matematika ada berbagai macam metode dalam mengajar. Untuk itu guru hendaknya dapat memilih salah satu metode yang tepat sesuai dengan kondisi anak didiknya. Untuk itu Peneliti menerapkan model pembelajaran dengan alat peraga yang sesuai dengan kondisi siswa kami.
Tujuan Penelitian Tindakan Kelas ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII D SMPN 32 Semarang tahun pelajaran 2006 / 2007, khususnya pada pokok bahasan segiempat (jajargenjang dan belah ketupat).
Metode penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas yang meliputi tahap perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Siklus I membahas tentang sifat – sifat jajargenjang dan menemukan rumus luas jajargenjang. Sedangkan siklus II membahas tentang sifat –sifat belah ketupat dan menemukan rumus luas belah ketupat. Dari hasil pengamatan diperoleh aktivitas dan kreativitas siswa meningkat dari siklus I ke siklus II, nilai rata – rata kelas meningkat dari 67,38 menjadi 70,5, serta ketuntasan belajar siswa secara klasikal juga meningkat dari 73,8 % menjadi 83,3 %.
Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan alat peraga pada bangun segiempat dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII D SMPN 32 Semarang. Untuk itu Peneliti berharap agar dalam pembelajaran matematika menggunakan alat peraga, karena konsep dapat melekat pada anak dan mudah dimengerti serta dipahami.