ABSTRAK
Bahan atau materi merupakan medium untuk mencapai tujuan pengajaran yang
dikonsumsi oleh peserta didik. Bahan ajar merupakan materi yang terus
berkembang secara dinamis seiring dengan kemajuan dan tuntutan
perkembangan masyarakat. Bahan ajar yang diterima anak didik harus mampu
merespon setiap perubahan dan mengantisipasi setiap perkembangan yang
akan terjadi di masa depan.
Bahan ajar merupakan komponen yang tidak bisa diabaikan dalam
pengajaran, sebab bahan ajar merupakan inti dalam proses belajar
mengajar. Penggunaan bahan ajar akan sangat membantu keefektifan proses
pembelajaran dan penyampaian pesan serta isi pelajaran. Bahan ajar juga
dapat membantu siswa untuk meningkatkan pemahaman, penyajian data yang
menarik dan terpercaya, bahkan diharapkan dapat meningkatkan efektivitas
pembelajaran.
Salah satu cara yang dilakukan oleh guru untuk memudahkan pemahaman dan
penguasaan siswa terhadap materi pelajaran khususnya mata pelajaran
Pendidikan Agama Islam dan guna membantu keefektifan proses pembelajaran
guru memanfaatkan bahan ajar lembar kerja siswa (LKS) yang keharusan
pembuatan dan penggunaannya oleh guru bidang studi Pendidikan Agama
Islam. Berangkat dari latar belakang inilah, kemudian dalam penelitian
ini diambil rumusan masalah: (1) Bagaimana Pemanfaatan bahan ajar lembar
kerja siswa (LKS) kelas VII di SMP Negeri 3 Malang; dan (2) Bagaimana
efektivitas pemanfaatan bahan ajar lembar kerja siswa (LKS) dalam
pembelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VII di SMP Negeri 3 Malang.
Tujuan dari penelitian ini adalah : (1) Mendeskripsikan pemanfaatan
bahan ajar lembar kerja siswa (LKS) kelas VII di SMP Negeri 3 Malang;
dan (2) Mendeskripsikan efektivitas pemanfaatan bahan ajar lembar kerja
siswa (LKS) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VII di SMP
Negeri 3 Malang.
Penulis menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan
data dilakukan dengan cara observasi, interview, serta dokumentasi.
Menganalisa data menggunakan metode deskriptif kualitatif yakni berupa
dat-data yang tertulis atau wawancara secara lisan dari orang yang
terlibat dalam penelitian ini (informan) serta perilaku yang diamati,
sehinggga dalam hal ini penulis berupaya mengadakan penelitian yang
bersifat menggambarkan secara menyeluruh.
Adapun hasil penelitian ini adalah, Pertama: Pemanfaatan bahan ajar LKS
khususnya mata pelajaran PAI di SMP Negeri 3 Malang di wajibkan atas
tiap-tiap siswa. Bahan ajar LKS yang digunakan di SMP Negeri 3 Malang
berdasarkan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) 2009 yang telah
dikembangkan oleh musyawarah guru mata pelajaran PAI SMP kota Malang
(MGMP PAI SMP Kota Malang). Adapun manfaat bahan ajar lembar kerja siswa
khususnya dalam pembelajaran PAI akan membantu guru dalam pembelajaran
sehari-hari untuk mencapai hasil belajar yang optimal. kedua:
efektivitas pemanfaatan bahan ajar lembar kerja siswa (LKS) dalam
pembelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VII di SMP Negeri 3 Malang
karena telah memenuhi dan telah melaksanakan ciri-ciri dalam efektivitas
pembelajaran, antara lain : (a) penguasaan bahan ajar yang dipelajari,
bahan yang akan diterima siswa harus sesuai dengan tingkat penguasaan
peserta didik bukan memberikan bahan ajar yang sukar diterima dan
dicerna oleh siswa. Dengan memanfaatkan bahan ajar lembar kerja siswa
(LKS) siswa lebih mudah dalam menguasai materi, (b) siswa merasa senang
dalam proses belajar, guru dapat menciptakan suasana belajar yang
menarik dan menyenangkan dalam kegiatan belajar mengajar, (c) siswa
menjadi senang terhadap sekolah, dengan nilai yang baik dalam belajar
kecintaan siswa terhadap sekolah akan tumbuh, (d) siswa menjadi taat
terhadap berbagai aturan yang ada di masyarakat, siswa yang sudah
terbiasa disiplin maka akan terbiasa tertib dan teratur sehingga siswa
akan patuh terhadap peraturan baik di sekolah maupun di rumah, (e)
mengajar menghasilkan semua yang diinginkan untuk tercapai, memanfaatkan
bahan ajar lembar kerja siswa (LKS) dengan sebaik-baiknya untuk
memperoleh hasil belajar yang optimal.