14. Penerapan Metode Diskusi Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih

 ABSTRAK

 Kata Kunci : Metode Diskusi, Belajar, Prestasi Belajar
Sebagai seorang pendidik harus memiliki kemampuan memilih dan
menerapkan metode mengajar yang efektif, efisien, dan sesuai dengan kebutuhan
siswa. Oleh sebab itu guru dituntut untuk memiliki kemampuan untuk menciptakan
suasana yang menunjang terciptanya tujuan pembelajaran. Dengan kata lain guru
harus memiliki keterampilan dasar mengajar yang variatif dalam cara mengajarnya
demi terwujudnya kualitas pendidikan yang lebih baik dan lebih berorientasi pada
siswa.
Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mengetahui :

1.  penerapan metode diskusi dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di MTs Almaarif 01 Singosari Malang. 
2. Untuk mengetahui penerapan metode diskusi dapat meningkatkan prestasi belajar siswa di MTs Almaarif 01 Singosari Malang.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research )
dengan jenis kolaboratif. Tahap-tahap penelitian yaitu melakukan :

1. Perencanaan tindakan (planning).
2. Pelaksanaan tindakan (action).
3. Pengamatan (observation). 
4. Refleksi (reflection)

kegiatan ini merupakan suatu rangkaian yang berulang sampai mencapai hasil yang diharapkan. Teknik-teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu: Observasi, interview, dokumen, catatan lapangan dan pengukuran tes hasil belajar. Data yang bersifat kualitatif yang terdiri dari hasil observasi, interview, catatan lapangan, dan dokumentasi dianalisis secara kualitatif.

Berdasarkan hasil penelitian yang telah diuraikan sebelumnya, di dapatkan data
tentang prestasi belajar pada mata pelajaran fiqih siswa kelas VIII B telah meningkat,
sebagaimana telah nampak pada siklus pertama dan kedua. Pada siklus pertama nilai
rata-rata yang diperoleh siswa adalah 75,1 dan kemudian pada siklus kedua nilai ratarata
siswa adalah 81,5.
File Selengkapnya.....