ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perilaku kreatif anak TK Kelompok A dalam kegiatan Finger Painting, di TK ABA Ngabean I Banyurejo Tempel Sleman.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Subjek penelitian yaitu 16 anak TK Kelompok A. Objek penelitian berupa perilaku kreatif anak TK Kelompok A dalam kegiatan finger painting. Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan observasi partisipatif, dokumentasi, dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu model Miles dan Huberman. Sedangkan instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah peneliti sebagai instrumen utama. Data hasil penelitian diuji kembali keabsahannya menggunakan triangulasi.
Hasil penelitian menunjukkan perilaku kreatif anak TK Kelompok A dalam kegiatan finger painting sebagai berikut: 1) Anak TK Kelompok A bebas berekspresi dan berkreasi, sehingga fluency (kelancaran) dalam berkarya dapat menciptakan berbagai macam simbol bentuk. 2) Flexibility (keluwesan) anak dalam berkarya menghasilkan karya yang memiliki kreativitas tinggi dengan simbol bentuk dengan ide yang berbeda dan simbol bentuk yang diciptakan memiliki campuran dan komposisi warna yang menarik. 3) Elaboration (keterperincian) anak dalam bercerita diketahui dari hasil wawancara. Hasil wawancara tersebut menceritakan makna yang ada dalam lukisan berupa ide, gagasan, dan imajinasi anak. Perilaku anak TK Kelompok A menunjukkan bahwa mereka mampu menyampaikan makna yang terkandung dalam karya yang diciptakan. Namun, ada satu orang anak yang belum mampu menyampaikan ide, gagasan, dan imajinasi yang dimiliki. Anak tersebut hanya diam. 4) Originality (keaslian) anak dalam berkarya ditunjukkan pada saat proses melukis yaitu anak menciptakan simbol bentuk dengan mandiri dan percaya diri. 5) Anak TK Kelompok A memiliki sensitivity (kepekaan) yang baik, karena mampu merespon penjelasan dengan cepat.
Kata kunci: perilaku kreatif, finger painting, TK Kelompok A
File Selengkapnya.....