ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal kosakata Bahasa Inggris melalui penggunaan media papan flannel pada anak TK Kelompok B2 di TK ABA Ambarbinangun. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dikembangkan oleh Kemmis dan Mc. Taggart dilakukan secara kolaboratif. Subjek penelitian ini adalah 12 anak kelompok B2 di TK ABA Ambarbinangun. Metode pengumpulan data melalui observasi, dan wawancara. Teknik analisis data yang dilakukan secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Indikator keberhasilan pada penelitian ini dikatakan berhasil apabila kemampuan mengenal kosakata Bahasa Inggris anak dengan kategori baik sudah mencapai persentase minimal sebesar 75%.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan mengenal Kosakata Bahasa Inggris dapat ditingkatkan melalui penggunaan media Papan Flanel pada kelompok B2 di TK ABA Ambarbinangun. Keberhasilan tersebut dilakukan dengan cara: 1) Guru menyajikan materi pengenalan kosakata Bahasa Inggris menggunakan media papan flanel; 2) Anak meniru mengucap kata Bahasa Inggris sesuai gambar dalam papan flanel; 3) Anak menyebutkan kata dalam Bahasa Inggris sesuai gambar dalam papan flanel; 4) Anak mencocokkan suara kata Bahasa Inggris yang didengar dengan gambar yang melambangkannya dalam papan flanel; dan 5) Anak menghubungkan gambar dan tulisan kata Bahasa Inggris di papan flanel. Hasil observasi dapat dilihat dari meningkatnya kemampuan mengenal kosakata Bahasa Inggris untuk kriteria baik pada setiap siklusnya, pada saat pra tindakan menunjukan hasil 16,67%, kemudian mulai meningkat pada siklus I yaitu 50,00% dan mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 83,33%.
Kata kunci: mengenal kosakata, Bahasa Inggris, media Papan Flanel,
File Selengkapnya.....