ABSTRAK
Motivasi adalah suatu dorongan yang menggerakkan seseorang untuk
melakukan suatu aktifitas. Seseorang tergerak untuk melakukan sesuatu
itu karena berhubungan dengan kebutuhannya. Kerana kebutuhan terhadap
sesuatu objek, seseorang termotivasi untuk berbuat dan bertindak guna
memenuhi tuntutan kebutuhan tersebut, oleh karena itu seseorang akan
termotivasi untuk melakukan sesuatu apabila terkait dengan kebutuhannya,
jadi kebutuhan itu sebagai pendorong seseorang untuk melakukan suatu
aktivitas.
Dalam hubungannya dengan kegiatan belajar yang penting bagaimana
menciptakan kondisi atau suatu proses yang menyerahkan siswa itu untuk
melakukan aktivitas belajar. Oleh karena itu, peran guru dalam hal ini
sangat penting. Bagaimana guru melakukan usaha-usaha untuk dapat
menumbuhkan dan memberikan motivasi agar siswa dapat melakukan aktivitas
belajar dengan baik. Untuk belajar dengan baik diperlukan proses dan
motivasi yang baik pula.
Berangkat dari latar belakang itulah penulis membahasnya dalam skripsi
ini dengan mengambil judul "Motifasi Guru Dalam Peningkatan Prestasi
Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kayen Kabupaten Trenggalek”.
Dengan pokok rumusan masalah, Bagaimana upaya guru dalam memotivasi
siswa terhadap prestasi belajar siswa Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kayen
Kabupaten Trenggalek? Kendala yang dihadapi oleh guru terhadap prestasi
belajar siswa Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kayen Kabupaten Trenggalek?
Upaya apa yang dilakukan dalam Memotifasi Guru Terhadap Prestasi Belajar
Siswa Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kayen Kabupaten Trenggalek?
Ketiga rumusan masalah itu, peneliti mempunyai tujuan ingin
mendeskripsikan tentang Untuk mengetahui Bagaimana Dampak Motivasi Guru
Tehadap Prestasi Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kayen
Kecamatan Karangan Kabupaten Trenggalek. Untuk mengetahui, Kendala apa
yang dihadapi oleh Guru Dalam Memotivasi Prestasi Belajar Siswa Madrasah
Ibtidaiyah Negeri Kayen Kecamatan Karangan Kabupaten Trenggalek, Untuk
mengetahui upaya Guru dalam memotivasi terhadap Prestasi Belajar Siswa
Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kayen Kecamatan Karangan Kabupaten Trenggalek
Dalam penelitian ini, peneliti mengacu pada penelitian kualitatif yang
menggunakan pendekatan naturalistik dengan alasan ingin mencari dan
menemukan fenomena yang memiliki latar belakang konteks tertentu. Adapun
prosedur pengumpulan datanya dengan menggunakan metode observasi,
wawancara dan dokumentasi. Sedangkan untuk memeriksaan keabsahan data
yang telah diperoleh, peneliti mengandalkan teknik triangulasi dengan
memanfaatkan sesuatu yang lain diluar data primer untuk keperluan
pengecekan keabsahan data sekaligus sebagai bahan pembanding terhadap
data yang telah didapatkan. Sebagai alat analisisnya, penulis
menggunakan teknik analisis induksi dengan mengkomparasikan buku-buku
yang membahas tentang motivasi guru terhadap prestasi belajar siswa.