Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan faktor eksternal dalam kegiatan belajar mengajar.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, yaitu metode penelitian yang bersifat untuk mengetahui nilai variabel mandiri, baik satu variabel atau lebih tanpa membuat perbandingan, atau menghubungkan dengan variabel yang lain.
Dari hasil penelitian yang telah dilakukan diperoleh hasil sebagai berikut:
Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini menjelaskan bahwa: Faktor eksternal (yaitu kompetensi guru dan lingkungan) telah memiliki cukup kesiapan dalam proses KBM dan memiliki peranan yang kuat dalam meningkatkan keberhasilan belajar siswa SDN 1 Sungai Liput.
Dikarenakan telah terbukti bahwa faktor eksternal (yaitu kompetensi guru dan lingkungan) telah cukup memiliki kesiapan dan memiliki peranan yang cukup kuat dalam kegiatan belajar mengajar, maka hal itu memberikan konsekuensi untuk lebih memberi perhatian yang serius terhadap kedua faktor eksternal tersebut.
