BAB I
PENDAHULUAN
Untuk memudahkan dalam memahami Tugas Akhir ini, maka penulis
menguraikan beberapa urutan tentang bagaimana penulis dapat menemukan
permasalahan siswa
A. Latar Belakang
Strategi yang dikembangkan untuk mengembangkan kemampuan berfikir
siswa sekolah dasar dalam pembelajaran matematika sangat banyak. Seseorang
yang mempunyai keunggulan dalam bidang matematika akan lebih banyak
menggunakn strategi – strategi, walaupun sebenarnya mereka tidak selalu
mempunyai otak yang lebih pintar.
Dengan atau tanpa disengaja, kita selalu menggunaka ilmu matematika
kedalam kehidupan sehari – hari, hal ini membuktikan bahwa ilmu matematika
merupakan bagian yang penting dalam kehidupan sehari – hari, untuk itulah
matematika sangat penting dan perlu dibekalkan pada setiap peserta didik dengan
baik
Sekolah dasar merupakan pondasi dari pendidikan untuk itulah pendidikan
matematika di sekolah dasar memegang peranan yang penting. Dari bekal
sekolah dasar itulah matematika dikembangkan lagi dijenjang pendidikan yang
lebih tinggi, apabila siswa belum dapat menguasai dengan baik ilmu matematika
di sekolah dasar, maka kemungkinan besar siswa mengalami kesulitan pada
jenjang selanjutnya. Dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar seorang
guru hendaknya memberikan bimbingan terhadap siswa yang mengalami
kesulitan. Dalam memberikan bimbingan haruslah yang menyenangkan sehingga
kesan sulit dan menakutkan bagi pelajaran matematika dapat hilang dari pikiran
siswa.
Setelah melakukan pengamatan selama PPL II di SD N Negeri Perumnas
Krapyak 02 serta menganalisa hasil belajar matematika siswa kelas II berinisial
“D” memperoleh nilai kurang dalam pelajaran matematika pokok bahasan
mengurutkan bilangan dari yang terkecil ke yang terbesar dan sebaliknya.
Banyak sekali factor penyebabnya, salah satu penyebabnya adalah kurangnya
perhatian “D” dalam pembelajaran matematika. Oleh karena itu guru perlu
memberikan bimbingan belajar agar siswa tersebut meningkat dalam hasil
belajarnya.
B. Permasalahan
Bertolak dari latar belakang diatas, maka seorang guru perlu memberikan
bimbingan meliputi :
1. Bagaimanakah cara menumbuhkan minat belajar siswa dalam pelajaran
matematika terutama dalam mengurutkan bilangan
2. Bagaimanakah menanamkan kosep yang benar dan mengena pada pokok
bahasan mengurutkan bilangan
C. Rumusan Masalah
Dari uraian latar belakang masalah dan permasalahan diatas, dapat
dijadikan rumusan masalah sebagai berikut :
“ Apakah dengan penerapan bimbingan belajar terhadap siswa dapat
menumbuhkan minat belajar siswa dan meningkatkan hasil belajar siswa pada
mata pelajaran matematika terutama dalam mengurutkan bilangan”
D. Tujuan
Tujuan dari penelitian ini adalah :
1. Menumbuhkan minat belajar siswa dalam matematika terutama
mengurutkan bilangan
2. Meningkatkan hasil belajar matematika dalam mengurutkan bilangan dari
bilangan terkecil dan sebaliknya kelas II SD N Negeri Perumnas Krapyak
02 melalui penerapan bimbingan belajar pada siswa
E. Manfaat
Manfaat yang diharapkan dari tugas akhir ini adalah :
1. Bagi siswa
Menumbuhkan semangat belajar siswa dan memperbaiki konsep
pemahaman siswa dalam mengurutkan bilangan
2. Bagi guru
Sebagai masukan bagi guru bahwa bimbingan belajar sangat berperan
penting bagi perkembangan belajar anak
3. Bagi sekolah
Sebagai masukan untuk ...
PENDAHULUAN
Untuk memudahkan dalam memahami Tugas Akhir ini, maka penulis
menguraikan beberapa urutan tentang bagaimana penulis dapat menemukan
permasalahan siswa
A. Latar Belakang
Strategi yang dikembangkan untuk mengembangkan kemampuan berfikir
siswa sekolah dasar dalam pembelajaran matematika sangat banyak. Seseorang
yang mempunyai keunggulan dalam bidang matematika akan lebih banyak
menggunakn strategi – strategi, walaupun sebenarnya mereka tidak selalu
mempunyai otak yang lebih pintar.
Dengan atau tanpa disengaja, kita selalu menggunaka ilmu matematika
kedalam kehidupan sehari – hari, hal ini membuktikan bahwa ilmu matematika
merupakan bagian yang penting dalam kehidupan sehari – hari, untuk itulah
matematika sangat penting dan perlu dibekalkan pada setiap peserta didik dengan
baik
Sekolah dasar merupakan pondasi dari pendidikan untuk itulah pendidikan
matematika di sekolah dasar memegang peranan yang penting. Dari bekal
sekolah dasar itulah matematika dikembangkan lagi dijenjang pendidikan yang
lebih tinggi, apabila siswa belum dapat menguasai dengan baik ilmu matematika
di sekolah dasar, maka kemungkinan besar siswa mengalami kesulitan pada
jenjang selanjutnya. Dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar seorang
guru hendaknya memberikan bimbingan terhadap siswa yang mengalami
kesulitan. Dalam memberikan bimbingan haruslah yang menyenangkan sehingga
kesan sulit dan menakutkan bagi pelajaran matematika dapat hilang dari pikiran
siswa.
Setelah melakukan pengamatan selama PPL II di SD N Negeri Perumnas
Krapyak 02 serta menganalisa hasil belajar matematika siswa kelas II berinisial
“D” memperoleh nilai kurang dalam pelajaran matematika pokok bahasan
mengurutkan bilangan dari yang terkecil ke yang terbesar dan sebaliknya.
Banyak sekali factor penyebabnya, salah satu penyebabnya adalah kurangnya
perhatian “D” dalam pembelajaran matematika. Oleh karena itu guru perlu
memberikan bimbingan belajar agar siswa tersebut meningkat dalam hasil
belajarnya.
B. Permasalahan
Bertolak dari latar belakang diatas, maka seorang guru perlu memberikan
bimbingan meliputi :
1. Bagaimanakah cara menumbuhkan minat belajar siswa dalam pelajaran
matematika terutama dalam mengurutkan bilangan
2. Bagaimanakah menanamkan kosep yang benar dan mengena pada pokok
bahasan mengurutkan bilangan
C. Rumusan Masalah
Dari uraian latar belakang masalah dan permasalahan diatas, dapat
dijadikan rumusan masalah sebagai berikut :
“ Apakah dengan penerapan bimbingan belajar terhadap siswa dapat
menumbuhkan minat belajar siswa dan meningkatkan hasil belajar siswa pada
mata pelajaran matematika terutama dalam mengurutkan bilangan”
D. Tujuan
Tujuan dari penelitian ini adalah :
1. Menumbuhkan minat belajar siswa dalam matematika terutama
mengurutkan bilangan
2. Meningkatkan hasil belajar matematika dalam mengurutkan bilangan dari
bilangan terkecil dan sebaliknya kelas II SD N Negeri Perumnas Krapyak
02 melalui penerapan bimbingan belajar pada siswa
E. Manfaat
Manfaat yang diharapkan dari tugas akhir ini adalah :
1. Bagi siswa
Menumbuhkan semangat belajar siswa dan memperbaiki konsep
pemahaman siswa dalam mengurutkan bilangan
2. Bagi guru
Sebagai masukan bagi guru bahwa bimbingan belajar sangat berperan
penting bagi perkembangan belajar anak
3. Bagi sekolah
Sebagai masukan untuk ...
