BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Matematika merupakan suatu mata pelajaran yang penting untuk diajarkan
kepada anak sekolah dasar yang sama pentingnya dengan pelajaran yang lain, seperti
Sains, IPS, PPKN, dan Bahasa Indonesia. Dibandingkan dengan pelajaran yang lain,
matematika membutuhkan alokasi waktu yang lebih banyak. Hal ini dikarenakan
matematika memiliki tingkat kesulitan yang lebih dan hampir semua mata pelajaran
yang lalu melibatkan perhitungan matematika.
Menurut Kline dalam Ruseffendi( 1992:28 ), bahwa matematika itu bukanlah
pengetahuan menyendiri yang dapat sempurna karena dirinya sendiri, tetapi adanya
matematika itu terutama untuk membantu manusia dalam memahami dan menguasai
permasalahan sosial, ekonomi, dan alam. Jadi, hampir semua mata pelajaran yang
lain melibatkan perhitungan matematika untuk menyelesaikan masalah. Karena
pentingnya matematika, maka siswa diharuskan dapat menguasai mata pelajaran
matematika semaksimal mungkin yang membutuhkan kecermatan, ketelitian, dan
kesabaran. Namun, setelah dicermati dengan baik, siswa-siswi di SD Krobokan
pemahamanya terhadap pelajaran operasi matematika sangat kurang, khususnya
pada operasi hitung bilangan perkalian kelas III. Untuk itu, penulis termotivasi
mencari cara agar siswa-siswi tersebut dapat memahami dan menguasai pelajaran
matematika yang diajarkan dengan lebih baik, yaitu dengan cara memberi bimbingan
bagi siswa-siswi yang mengalami kesulitan dalam pelajaran matematika, khususnya
pada operasi hitung bilangan perkalian.
B. Rumusan Masalah
Dalam hal ini, permasalahan yang akan dibahas adalah sebgai berikut :
1. Bagaimana cara guru membimbing siswa-siswi yang mengalami kesulitan
pada mata pelajaran matematika, khususnya pada operasi hitung bilangan
perkalian pada saat siswa tersebut duduk di kelas III sekolah dasar?
2. Metode apakah yang dapat digunakan untuk meningkatkan prestasi hasil
belajar para siswa dalam pembelajaran mata pelajaran matematika, terutama
pada operasi bilangan perkaliannya ?
C. Tujuan
Adapun tujuannya adalah sebagai berikut :
1. Meningkatkan prestasi belajar para siswa dalam operasi bilangan perkalian
pada siswa yang duduk di kelas III sekolah dasar khususnya.
2. Mengetahui metode mengajar yang sesuai, untuk meningkatkam prestasi
belajar para siswa, tentang operasi bilangan perkalian matematik di kelas III
sekolah dasar
D. Manfaat
1. Bagi Guru
- Sebagai upaya guru untuk ...
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Matematika merupakan suatu mata pelajaran yang penting untuk diajarkan
kepada anak sekolah dasar yang sama pentingnya dengan pelajaran yang lain, seperti
Sains, IPS, PPKN, dan Bahasa Indonesia. Dibandingkan dengan pelajaran yang lain,
matematika membutuhkan alokasi waktu yang lebih banyak. Hal ini dikarenakan
matematika memiliki tingkat kesulitan yang lebih dan hampir semua mata pelajaran
yang lalu melibatkan perhitungan matematika.
Menurut Kline dalam Ruseffendi( 1992:28 ), bahwa matematika itu bukanlah
pengetahuan menyendiri yang dapat sempurna karena dirinya sendiri, tetapi adanya
matematika itu terutama untuk membantu manusia dalam memahami dan menguasai
permasalahan sosial, ekonomi, dan alam. Jadi, hampir semua mata pelajaran yang
lain melibatkan perhitungan matematika untuk menyelesaikan masalah. Karena
pentingnya matematika, maka siswa diharuskan dapat menguasai mata pelajaran
matematika semaksimal mungkin yang membutuhkan kecermatan, ketelitian, dan
kesabaran. Namun, setelah dicermati dengan baik, siswa-siswi di SD Krobokan
pemahamanya terhadap pelajaran operasi matematika sangat kurang, khususnya
pada operasi hitung bilangan perkalian kelas III. Untuk itu, penulis termotivasi
mencari cara agar siswa-siswi tersebut dapat memahami dan menguasai pelajaran
matematika yang diajarkan dengan lebih baik, yaitu dengan cara memberi bimbingan
bagi siswa-siswi yang mengalami kesulitan dalam pelajaran matematika, khususnya
pada operasi hitung bilangan perkalian.
B. Rumusan Masalah
Dalam hal ini, permasalahan yang akan dibahas adalah sebgai berikut :
1. Bagaimana cara guru membimbing siswa-siswi yang mengalami kesulitan
pada mata pelajaran matematika, khususnya pada operasi hitung bilangan
perkalian pada saat siswa tersebut duduk di kelas III sekolah dasar?
2. Metode apakah yang dapat digunakan untuk meningkatkan prestasi hasil
belajar para siswa dalam pembelajaran mata pelajaran matematika, terutama
pada operasi bilangan perkaliannya ?
C. Tujuan
Adapun tujuannya adalah sebagai berikut :
1. Meningkatkan prestasi belajar para siswa dalam operasi bilangan perkalian
pada siswa yang duduk di kelas III sekolah dasar khususnya.
2. Mengetahui metode mengajar yang sesuai, untuk meningkatkam prestasi
belajar para siswa, tentang operasi bilangan perkalian matematik di kelas III
sekolah dasar
D. Manfaat
1. Bagi Guru
- Sebagai upaya guru untuk ...
