ABSTRAK
Pemilihan judul pada skripsi ini berdasarkan pada peranan pondok
pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam tumbuh dan berkembangdi
pedesaan sebagai lembaga pendidikan dan pusat pekembangan Islam , pondok p
pesantren banyak diminati masyarakat pedesaan. Untuk itupeneliti ingin
mengetahui lewat penelititaan tentang proses kegiatan pendidikan serta
pengajaran disekolah , disuatu pondok pesantren dikelurahan patemon, Gunung
pati semarang yaitu pondok pesantren Al Asror tahun 1980-2005. Permasahan
yang dibahas (1) latar belakang berdirinya Pondok Pesantren Al Asror.
(2) Bagamana proses pertumbuhan dan perkembagan Pondok Pesantren Al
Asror. (3)Peranan Pondok Pesantren Terhadap Kehidupan Masyarakat sekitar
dalam bidang Agama,Pendidikan ,Sosial Budaya dan Ekonomi.
Tujuan yang ingin dicapai adalah memaparkan tentang kegiatan dasn
pengajaran pondok pesantren yang dipimpin oleh K.Al Mamnuhin Kkholid
manfaat yang diharapkan dari penulis adalah ingin memberi masukan kepada
pemerintah khususnya Departemen Pendidikan Nasional untuk mengikut
sertakan Pesantren dalam membangun mental spiritualdan memberi masukan
kepada pemimpin Pesantren atau Kyai untuk membawa siswanya atau santri
sesuai dengan tuntutan zaman melalui program pendidikan atau kurikulum.
Diharapkan output pondok pesantren (alumni) bersikap aspiratif, progresif
inovatif sehingga siswa atau santri dapat beradaptasi dalam masyarakat dan
memiliki kemampuan siap pakai serta ber ahlak mulia. Metode yang digunakan
dalam penelitian adalah metode sejarahmeliputi langkah-langkah; (1) Heuristik,
(2) Kritik Sumber, (3) Interpretasi, (4) Historiografi.
Hasil dari penelitian menunjukan bahwa pondok pesantren Al Asror
didirikan pada tahun 1980 oleh Alm.K.Zubaidi atas dorongan masyarakat desa
Patemon yang sangat membutuhkan pendidikan ,pengajian untuk anak-anak dan
orang tua semakin berkembang bekat keterbukanya sebagai pimpinan pondok
pesantren untuk melakukan perubahan dalam sisitem pendidikan dan pengajaran
di pondok pesantrennya .Tahun 1987 membuka sistem madrasah/klasikal serta
membangun sarana dan prasarana seperti ruang kelas, ruang guru. dll. Dampak
perkembagan Pondok Pesantren juga dirasakan oleh masyarakat sekitar nya baik
dalam bidang Agama, Pendidikan, Sosial Budaya dan Ekonomi.
Dalam bidang Agama terlihat suasana Islami dilingkungan masyarakat,
dalam bidang pendidikan hampir semua masyarakat mengeyam pendidikan,
bidang Sosial Budaya terjalinya Ukhuwah Islamiah, dalam Ekonomi
meningkatnya pendapatan masyarakat sekitar diluar sektor pertanian. Diharapkan
hasil penelitian ini dapat menambah wawasan tentang pondok pesantren sebagai
titik awal lahirnya pendidikan Islam di Indonesia dan media pembelajaran
masyarakat, untuk pengelola pondok pesantren diharakan dapat meningkatkan
mutu pendidikan.
Pemilihan judul pada skripsi ini berdasarkan pada peranan pondok
pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam tumbuh dan berkembangdi
pedesaan sebagai lembaga pendidikan dan pusat pekembangan Islam , pondok p
pesantren banyak diminati masyarakat pedesaan. Untuk itupeneliti ingin
mengetahui lewat penelititaan tentang proses kegiatan pendidikan serta
pengajaran disekolah , disuatu pondok pesantren dikelurahan patemon, Gunung
pati semarang yaitu pondok pesantren Al Asror tahun 1980-2005. Permasahan
yang dibahas (1) latar belakang berdirinya Pondok Pesantren Al Asror.
(2) Bagamana proses pertumbuhan dan perkembagan Pondok Pesantren Al
Asror. (3)Peranan Pondok Pesantren Terhadap Kehidupan Masyarakat sekitar
dalam bidang Agama,Pendidikan ,Sosial Budaya dan Ekonomi.
Tujuan yang ingin dicapai adalah memaparkan tentang kegiatan dasn
pengajaran pondok pesantren yang dipimpin oleh K.Al Mamnuhin Kkholid
manfaat yang diharapkan dari penulis adalah ingin memberi masukan kepada
pemerintah khususnya Departemen Pendidikan Nasional untuk mengikut
sertakan Pesantren dalam membangun mental spiritualdan memberi masukan
kepada pemimpin Pesantren atau Kyai untuk membawa siswanya atau santri
sesuai dengan tuntutan zaman melalui program pendidikan atau kurikulum.
Diharapkan output pondok pesantren (alumni) bersikap aspiratif, progresif
inovatif sehingga siswa atau santri dapat beradaptasi dalam masyarakat dan
memiliki kemampuan siap pakai serta ber ahlak mulia. Metode yang digunakan
dalam penelitian adalah metode sejarahmeliputi langkah-langkah; (1) Heuristik,
(2) Kritik Sumber, (3) Interpretasi, (4) Historiografi.
Hasil dari penelitian menunjukan bahwa pondok pesantren Al Asror
didirikan pada tahun 1980 oleh Alm.K.Zubaidi atas dorongan masyarakat desa
Patemon yang sangat membutuhkan pendidikan ,pengajian untuk anak-anak dan
orang tua semakin berkembang bekat keterbukanya sebagai pimpinan pondok
pesantren untuk melakukan perubahan dalam sisitem pendidikan dan pengajaran
di pondok pesantrennya .Tahun 1987 membuka sistem madrasah/klasikal serta
membangun sarana dan prasarana seperti ruang kelas, ruang guru. dll. Dampak
perkembagan Pondok Pesantren juga dirasakan oleh masyarakat sekitar nya baik
dalam bidang Agama, Pendidikan, Sosial Budaya dan Ekonomi.
Dalam bidang Agama terlihat suasana Islami dilingkungan masyarakat,
dalam bidang pendidikan hampir semua masyarakat mengeyam pendidikan,
bidang Sosial Budaya terjalinya Ukhuwah Islamiah, dalam Ekonomi
meningkatnya pendapatan masyarakat sekitar diluar sektor pertanian. Diharapkan
hasil penelitian ini dapat menambah wawasan tentang pondok pesantren sebagai
titik awal lahirnya pendidikan Islam di Indonesia dan media pembelajaran
masyarakat, untuk pengelola pondok pesantren diharakan dapat meningkatkan
mutu pendidikan.