ABSTRAK
Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD lebih baik dibandingkan tipe TAI dan model pembelajaran konvensional pada siswa kelas VII semester II SMP Negeri 1 Kayen Pati pada pokok bahasan Segiempat, sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD lebih baik dibanding tipe TAI dan model pembelajaran konvensional pada siswa kelas VII semester II SMP Negeri 1 Kayen Pati pada pokok bahasan Segiempat.
Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIIC, VIID, VIIE dan VIIF semester II SMP Negeri 1 Kayen Pati tahun pelajaran 2005/2006. Sampel yang digunakan adalah tiga kelas yang diambil secara teknik random sampling, yaitu kelas VIIE sebagai kelas eksperimen A, kelas VIIF sebagai kelas eksperimen B dan kelas VIID sebagai kelas control, sedangkan untuk kelas uji coba adalah kelas VIIC. Untuk mengetahui hasil belajar siswa digunakan evaluasi setelah pembelajaran selesai. Soal evaluasi yang diberikan, terlebih dahulu telah diujicobakan di kelas uji coba.
Berdasarkan uji normalitas, populasi berdistribusi normal dan dari uji homogenitas hasil belajar dari masing-masing kelompok variansnya homogen, sehingga untuk menguji hipotesis dapat digunakan uji ANAVA dengan kriteria penolakan H0 adalah Fhitung > Ftabel. Dari hasil perhitungan diperoleh Fhitung = 4,75 dan Ftabel = 3,02 , dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak yang berarti terdapat perbedaan hasil belajar matematika pokok bahasan Segiempat antara implementasi model pembelajaran ekspositori, model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan model pembelajaran kooperatif tipe TAI. Selanjutnya dilakukan uji lanjut x kelompok konvensional (64,18 > 58,08) sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD lebih baik dibanding tipe TAI dan model pembelajaran konvensional pada siswa kelas VII semester II SMP Negeri 1 Kayen Pati pada pokok bahasan Segiempat.
Disarankan bagi guru matematika di SMP Negeri 1 Kayen Pati, jika mengajar pokok bahasan Segiempat maka guru tersebut dapat menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena model pembelajaran ini lebih efektif dibanding model pembelajaran kooperatif tipe TAI dan model pembelajaran konvensional pada siswa kelas VII semester II pokok bahasan Segiempat.
