ABSTRAK
Berdasarkan observasi awal terhadap proses pembelajaran Biologi di kelas XI MA Al Asror Gunungpati Semarang Tahun Ajaran 2004/2005, diketahui bahwa keaktifan dan hasil belajar siswa belum maksimal. Hal ini terlihat dari metode pembelajaran yang searah di mana guru sebagai sumber utama pengetahuan dan siswa sebagai penerima informasi pasif. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas XI MA Al Asror Gunungpati Semarang pada sub materi sistem transportasi manusia menggunakan Metode Pembelajaran Kooperatif Jigsaw, agar pembelajaran tidak hanya berpusat pada guru tetapi lebih menekankan pada keaktifan siswa.
Penelitian didesain Eksperimen, mengambil subyek kelas XI MA Al Asror Gunungpati Semarang 2004/2005 yaitu kelas XI A dan XI B. Penelitian ini dilaksanakan dalam 3 pertemuan. Tiap pertemuan meliputi 3 tahap, yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi, Selanjutnya menerapkan metode pembelajaran kooperatif jigsaw pada masing-masing kelas. Data diambil dengan menggunakan tes tertulis, lembar observasi keaktifan siswa, lembar kinerja guru dan tanggapan siswa dan guru dalam pembelajaran jigsaw.
Simpulan dari hasil penelitian ini yaitu keaktifan dan hasil belajar siswa MA Al Asror Gunungpati Semarang pada sub materi sistem transportasi manusia dapat meningkat dengan penerapan metode pembelajaran kooperatif jigsaw. Hal ini dapat diketahui dari keaktifan siswa telah berhasil memenuhi indikator keberhasilan yaitu 75%. Kelas XI A sebesar 85% dan kelas XI B sebesar 88,3%. Hasil belajar siswa sesuai dengan kriteria keberhasilan sekolah 70% sebanyak 93,33% mencapai ketuntasan dengan rata-rata hasil belajar yaitu kelas XI A sebesar 75,36 dan kelas XI B sebesar 78,37
