313. Upaya-Upaya Peningkatan Kualitas Hasil Belajar Siswa Di Pondok Pesantren Nurul Bayan
ABSTRAK Dalam kegiatan Pendidikan pada dasarnya terkait dua belah pihak yaitu: Guru dan Siswa. Keterlibatan dua belah pihak tersebut merupakan hubungan yang tidak bisa dipisahkan dan keduanya akan serasi jika hadir secara professional. Tugas guru yang utama yakni memberikan pengetahuan, sikap dan nilai, serta keterampilan kepada siswa. Dengan kata lain, Tugas dan Tanggung Jawab guru yang utama terletak dibidang Pengajaran. Pengajaran merupakan alat untuk mencapai tujuan pendidikan. Maka gurulah yang diharapkan mampu dengan baik mewujudkannya. Dalam upaya peningkatan kualitas hasil belajar siwa sesungguhnya guru memiliki peranan yang sangat penting, hal ini dikarnakan dalam proses peningkatan kualitas hasil belajar mempunyai tujuan salah satunya meningkatkan mutu pendidikan. Adapun tujuan dilakukannya penelitian ini adalah: untuk mendeskripsikan bagaimana upaya-upaya guru dalam meningkatkan kualitas hasil hasil belajar siswa di Pondok Pesantren Nurul Bayan Nusa Tenggara Barat NTB dan apa saja factor pendukung dan penghambat dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di Pondok Pesantren Nurul Bayan Nusa Tenggara Barat NTB. Penelitian yang penulis lakukan ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriftif kualitatif, yaitu merupakan data-data tertulis atau lisan, dari orang atau perilaku yang diamati. Hasil dari penelitian berkesimpulan bahwa: Upaya-upaya peningkatan kualitas hasil belajar siswa di Pondok Pesantren Nurul Bayan Nusa Tenggara Barat telah berhasil meningkatakn hasil belajar siswanya dengan baik.
