316. Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Problem Kenakalan Siswa

ABSTRAK Dalam dunia pendidikan, kenakalan pelajar merupakan sebuah fenomena yang selalu menarik untuk dibahas. Bagaimana tidak, pelajar yang merupakan generasi penerus bangsa akan menentukan maju tidaknya suatu bangsa. Oleh karena itu perlu adanya pembinaan yang terarah bagi pelajar sebagai generasi penerus bangsa, sehingga mereka dapat memenuhi harapan yang dicita-citakan. Sampai saat ini pendidikan Agama Islam masih dianggap belum mampu mengatasi berbagai pengaruh negatif yang timbul dan berpengaruh pada generasi muda sekarang ini. Guru Pendidikan Agama Islam sangat berperan untuk mengatasi berbagai masalah kenakalan remaja yang terjadi pada siswa, sehingga generasi muda dimasa yang akan datang lebih baik dan tidak mudah terjerumus dalam perbuatan yang merugikan dirinya sendiri. Oleh karena itu berdasarkan dari latar belakang diatas maka peneliti mengambil sebuah rumusan yaitu: 1). Bagaimana bentuk-bentuk kenakalan siswa (remaja) di SMK Winongan Pasuruan. 2). Apa saja faktor-faktor penyebab kenakalan siswa (remaja) di SMK Winongan Pasuruan. 3). Bagaimana upaya guru pendidikan agama Islam dalam mengatasi kenakalan siswa (remaja) di SMK Winongan Pasuruan. Dan tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana bentuk-bentuk kenakalan siswa (remaja) di SMK Negeri Winongan Pasuruan, untuk mengetahui apa saja faktor-faktor penyebab kenakalan siswa (remaja) SMK Winongan Pasuruan, dan untuk mengetahui bagaimana upaya guru pendidikan agama Islam dalam mengatasi kenakalan siswa (remaja) di SMK Winongan Pasuruan. Penelitian yang peneliti lakukan adalah jenis penelitian deskriftif kualitatif, pendekatan ini dalam pelaksanaan penelitiannya memang terjadi secara alamiah, apa adanya, dalam situasi normal yang tidak dimanipulasi keadaan dan kondisinya, menekankan pada deskripsi secara alamiah. Disamping itu dalam mengumpulkan data, penulis menggunakan metode observasi, interview / wawancara, dan dokumentasi. Tahap-tahap penelitian meliputi : tahap orientasi, tahap pengumpulan data lapangan dan tahap teknik pengecekan keabsahan data. Analisa data meliputi teknik analisis deskriptif kualitatif, sehingga hasil dari penelitian ini lebih banyak menghasilkan data-data yang tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang diamati Dari penelitian ini diperoleh sebuah kesimpulan, bahwa : 1). Bentukbentuk kenakalan siswa di SMK Winongan Pasuruan. Kategori ringan : Membolos atau tidak masuk sekolah tanpa ada ketengan, terlambat datang di sekolah atau masuk sekolah, tidak mengerjakan PR, Pulang dan keluar pada jam 5 efektif tanpa ada keterangan, nongkrong dipasar dan tidak mengikuti pelajaran, merokok didalam maupun diluar kelas, melanggar tata tertib sekolah, seperti: tidak tidak menggunakan seragam sekolah/seragam tidak sesuai dengan ketentuan sekolah, baju dimasukkan dan lain sebagainya, membawa, membaca dan melihat buku /CD porno, merusak dan mengotori barang inventaris sekolah. Kategori berat : berkelahi dengan temannya sendiri dan kemudian mengundang temannya dari luar, minum-minuman keras dengan teman sekelompoknya sehingga membuat mereka hilang ingatan, mencuri hak milik temannya, narjet (meminta uang dengan paksa disertai dengan ancaman). 2). Faktor -faktor penyebab kenakalan siswa di SMK Winongan Pasuruan yaitu: faktor lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah atau pergaulan. 3). Upaya-upaya guru pendidikan agama Islam dalam mengatasi kenakalan siswa di SMK Winongan Pasuruan antara lain upaya preventif (pencegahan) dan upaya kuratif (penyembuhan).

File Selengkapnya.....

Kumpulan Skripsi dari Berbagai Jurusan

Title: 316. Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Problem Kenakalan Siswa

URL: http://www.koleksiskripsi.com/2012/11/316-upaya-guru-pendidikan-agama-islam.html