460. Pengelolaan Kelas Dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam

ABSTRAK Madrasah Aliyah merupakan sekolah menengah atas yang berciri khas Islam, sehingga kurikulum yang di susun berbeda dengan Sekolah Menengah Umum yang lalin, yaitu mata pelajaran pendidiakn agama islam dikelompokkan menjadi beberapa mata pelajaran yang memiliki kurikulum dan guru pengajar sendiri. Kondisi seperti ini jelas membutuhkan seorang pendidik yang kompeten dalam bidang studi dan mampu mengelola kelas dengan baik. Guru merupakan salah satu faktor yang sangat menentukan keberhasilan proses pembelajaran di kelas. guru yang kreatif selalu mencari cara agar proses pembelajaran dapat mencapai hasil sesuai tujuan yang direncanakan oleh sebab itu merupakan subuah tuntunan bagi para pengatur di madrasah untuk memiliki dan mengembangkan kreativitasnya dalam pengelolaan kelas guna menciptakan kondisi siswa, sehingga proses pembelajaran mata pelajaran agama Islam bisa berlangsung dengan baik sehingga tujuan yang diinginkan dapat tercapai. Oleh karena itu penulis mencoba mengungkapkan bagaimana pengelolaan kelas dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran PAI yang ada di MAN Prambon. Dari latar belakang yang ada maka pengelolaan kelas dapat dirumuskan, Pertama, bagaimana kegiatan pengelolaan kelas dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran PAI di MAN Prambon, Kedua, bagaimana efektivitas pembelajaran yang ada di MAN Prambon, dan Ketiga, apa saja faktor-faktor penghambat dan pendukung efektivitas pembelajaran PAI di MAN Prambon. Dalam penelitian ini ada tiga tujuan yang ingin diperoleh yaitu: (1) untuk memperoleh informasi tentang kegiatan pengelolaan kelas di MAN Prambon dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam, (2) untuk memperoleh informasi tentang inovasi pengelolaan kelas di MAN Prambon dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran pendidikan Agama Islam, (3) untuk memperoleh informasi tentang faktor-faktor yang menghambat dan mendukung dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MAN Prambon. Dalam penelitian ini pendekatan yang dilakukan adalah melalui pendekatan kualitatif deskriptif yang dalam penjabarannya tidak menggunakan angka-angka (statistik), dan dalam pengumpulan data, peneliti melakukan wawancara secara langsung dengan kepala sekolah, guru-guru PAI dan beberapa murid kelas XI IPS I MAN Prambon, observasi ke lokasi penelitian, serta dokumentasi berupa data yang diperoleh dari dokumen MAN Prambon dan fotofoto, selanjutnya dilakukan pengambilan kesimpulan. Hasil penelitian di lapangan menunjukkan bahwa kegiatan pengelolaan kelas dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran PAI di MAN Prambon yaitu dengan melakukan kerjasama dengan wali kelas dan guru bimbingan konseling untuk mengatasi masalah yang dianggap berat, membuat kelompok kerja, melakukan pengaturan ruangan, melakukan pengaturan siswa, melakukan pengaturan sara prasarana, kemudian Efektivitas pembelajaran yang ada di MAN prambon adalah guru selalu ada persiapan dalam mengajar, guru memberi tugas sesuai materi, guru mengevaluasi hasil belajar siswa, guru datang tepat waktu ketika mengajar, Adapun untuk faktor penghambatnya adalah faktor guru yang kurang terbuka, faktor siswa yang nakal dan sering mengganggu temannya sehingga mengganggu proses pembelajaran, sarana dan prasarana yang belum terpenuhi seperti Laboratorium fisika, biologi , mushola, perpustakaan dan semua itu masih proses di bangun. Sedangkan faktor pendukungnya, guru yang kompeten dalam mengajar, sehingga mereka tahu metode dan variasi apa yang harus digunakan, adanya murid yang pandai, serta sarana dan prasarana yang ada seperti laboratorium bahasa laboratorium komputer.

File Selengkapnya.....

Kumpulan Skripsi dari Berbagai Jurusan

Title: 460. Pengelolaan Kelas Dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam

URL: http://www.koleksiskripsi.com/2012/11/460-pengelolaan-kelas-dalam.html