Isikan Kata Kunci Untuk Memudahkan Pencarian

Memuat...

540. Hubungan Keluarga Harmonis Dan Tingkah Laku Siswa Studi Kasus

ABSTRAK Berkaitan dengan pengembangan Imtaq dan akhlak mulia maka yang perlu dikaji lebih lanjut ialah peran pendidikan agama, sebagaimana dirumuskan dalam UU Sisdiknas Nomor 20 tahun 2003. Pendidikan keagamaan berfungsi mempersiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat yang memahami dan mengamalkan nilai-nilai ajaran agamanya dan atau menjadi ahli ilmu agama. Berdasarkan tuntutan dunia pendidikan tersebut, maka terciptalah model pembelajaran kontekstual (Contextual Teaching and Learning) sebuah konsep pembelajaran yang membantu guru mengaitkan antara materi yang diajarkannya dengan situasi dunia nyata siswa dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam kehidupan mereka sebagai anggota keluarga dan masyarakat. Adapun yang menjadi tujuan dalam penelitian ini adalah Untuk membuktikan pengaruh Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam siswa MTs Ma’arif Bakung Udanawu Blitar. Dan untuk membuktikan pengaruh Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap peningkatan prestasi hasil belajar siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa-siswi kelas VIII MTs Ma’arif Bakung Udanawu Blitar yang berjumlah 580 siswa terdiri dari 3 kelas paralel. Sedangkan sampel dalam penelitian ini dipilih 2 kelas secara acak dari 4 kelas yang ada, 1 kelas sebagai kelas eksperimen dan 1 kelas sebagai kelas kontrol. Hasil data diperoleh membuktikan pengaruh Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VIII MTs Ma’arif Bakung Udanawu Blitar baik. Meliputi aktivitas guru dan siswa dalam proses pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL), respon siswa terhadap pelaksanaan pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dan keterlaksanaan rencana pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL). Dengan demikian dapat diambil kesimpulan bahwa dalam penelitian ini dapat membuktikan adanya pengaruh implementasi pendekatan pembelajaran Contextual Teaching and Learning Pendidikan Agama Islam terhadap peningkatan prestasi hasil belajar siswa dan dapat diaplikasikan dalam dunia nyata siswa. File Selengkapnya.....

Teman KoleksiSkripsi.com

Label

Administrasi Administrasi Negara Administrasi Niaga-Bisnis Administrasi Publik Agama Islam Akhwal Syahsiah Akuntansi Akuntansi-Auditing-Pasar Modal-Keuangan Bahasa Arab Bahasa dan Sastra Inggris Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Bimbingan Konseling Bimbingan Penyuluhan Islam Biologi Dakwah Ekonomi Ekonomi Akuntansi Ekonomi Dan Studi pembangunan Ekonomi Manajemen Farmasi Filsafat Fisika Fisipol Free Download Skripsi Hukum Hukum Perdata Hukum Pidana Hukum Tata Negara Ilmu Hukum Ilmu Komputer Ilmu Komunikasi IPS Kebidanan Kedokteran Kedokteran - Ilmu Keperawatan - Farmasi - Kesehatan – Gigi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Keperawatan Keperawatan dan Kesehatan Kesehatan Masyarakat Kimia Komputer Akuntansi Manajemen SDM Matematika MIPA Muamalah Olahraga Pendidikan Agama Isalam (PAI) Pendidikan Bahasa Arab Pendidikan Bahasa Indonesia Pendidikan Bahasa Inggris Pendidikan Biologi Pendidikan Ekonomi Pendidikan Fisika Pendidikan Geografi Pendidikan Kimia Pendidikan Matematika Pendidikan Olah Raga Pengembangan Masyarakat Pengembangan SDM Perbandingan Agama Perbandingan Hukum Perhotelan Perpajakan Perpustakaan Pertambangan Pertanian Peternakan PGMI PGSD PPKn Psikologi PTK PTK - Pendidikan Agama Islam Sastra dan Kebudayaan Sejarah Sejarah Islam Sistem Informasi Skripsi Lainnya Sosiologi Statistika Syari'ah Tafsir Hadist Tarbiyah Tata Boga Tata Busana Teknik Arsitektur Teknik Elektro Teknik Industri Teknik Industri-mesin-elektro-Sipil-Arsitektur Teknik Informatika Teknik Komputer Teknik Lingkungan Teknik Mesin Teknik Sipil Teknologi informasi-ilmu komputer-Sistem Informasi Tesis Farmasi Tesis Kedokteran Tips Skripsi