Isikan Kata Kunci Untuk Memudahkan Pencarian

Memuat...

568. Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam

ABSTRAK Seiring dengan perkembangan zaman yang terus berubah menuju keawal kemajuan, dalam era persaingan yang semakin bebas seperti saat ini, lembaga pendidikan dituntut untuk dapat memberikan kualitas pendidikan yang bermutu, karena lembaga pendidikan u\yang kurang bermutu lamakelamaan akan ditinggalkan oleh masyarakat dan tersingkir dengan sendirinya. Bentuk dari upaya peningkatan mutu pendidikan yang dilakukan oleh pemerintah adalah dengan memberikan wewenang dari pusat kedaerah (sekolah), dimana sekolah diberi keleluasaan dan kewenangan untuk mengatur, melaksanakan dan mengevaluasi pendidikan yang dilaksanakan. Hal inilah yang dinamakan manajemen berbasis sekolah (MBS). Manajemen berbasis sekolah (MBS) merupakan paradigma baru pendidikan yang memberikan otonomi luas pada tingkat sekolah dengan maksud agar sekolah leluasa mengelola sumber daya dan sumber dana dengan mengalokasikannya sesuai dengan prioritas kebutuhan. Dalam konteks otonomi daerah, saat ini sedang dikembangkan implementasi manajemen berbasis sekolah, sehingga sekolah mempunyai kemandirian untuk dapat mengoptimalkan seluruh komponen atau warga sekolah. Dimana seluruh warga sekolah dituntut untuk lebih kreatif dan inovatif dalam mengelola sekolah dan meningkatkan mutu pendidikan, oleh sebab itu semua pihak yang terlibat perlu memahami benar pengertian manajemen berbasis sekolah (MBS), manfaat, masalah-masalah dalam implementasinya, dan yang terpenting adalah pengaruhnya terhadap prestasi belajar pendidikan agama islam khususnya. Adapun rumusan masalah dari penelitian ini adalah 1. Implementasi manajemen berbasis sekolah, 2. langkah-langkah penerapan manajemen berbasis sekolah (MBS), 3. faktor pendukung dan penghambat implementasi berbasis sekolah (MBS). Sedangkan tujuan penelitian ini adalah 1. Untuk mengetahui implementasi manajemen berbasis sekolah dalam meningkatkan prestasi belajar, 2. Untuk mengetahui langkah-langkah penerapan manajemen berbasis sekolah dalam meningkatkan prestasi belajar pendidikan agama islam siswa, 3. Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Pengumpulan data melalui metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informannya adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah (PKM kurikulum, PKM kesiswaan, PKM humas, PKM sarana dan prasarana), bagian keuangan, layanan khusus, dan komite sekolah dan guru bahasa arab, guru akidah akhlak, guru sejarah pendidikan islam, guru fiqih, guru qur’an hadits. Karena ini adalah penelitian deskriptif kualitatif, maka analisis data yang dipakai sebagai pendekatan adalah analisis data dan informasi secara deskriptif. Karena non hipotesis, maka dalam langkah penelitian tidak menggunakan rumusan hipotesis. Dengan analisis deskriptif peneliti berusaha memaparkan data secara jelas dan detail dari data yang diperoleh selama penelitian. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi manajemen berbasis sekolah (MBS) dalam meingkatkan prestasi belajar pendidikan agama islam di MTsN Bangsal yang meliputi seluruh komponen sekolah dan juga pengajaran pendidikan agama islam adalah telah berjalan sesuai dengan apa yang diharapkan yaitu mamapu meningkatkan prestasi belaajr siswa baik akademik maupun non akademik, namun bukan berarti implementasi manajemen berbasis sekolah dalam meingkatkan prestasi belajar pendidikan agama islam di MTsN Bangsal ini tanpa adanya hambatan, masih ada beberapa hambatan seperti masih adanya pengaruh dari pusat (depag) dalam pengambilan keputusan sekolah. Sebagian guru lambat dalam melaksnakan program-program sekolah Sebagian guru kurang respon terhadap programprogram yang telah direncanakan. Meskipun ada beberapa factor penghambatan yang dihadapi tapi itu semua bisa dijadikan bahan untuk evaluasi, sebagai apa yang kurang dalam implementasi manajemen berbasis sekolah dalam meningkatkan prestasi belajar pendidikan agama islam di Madrasah Tsanawiyah Negeri Bangsal. Sebagai akhir dan saran dari penulisan skripsi ini, penulis mengemukakan kepada MTsN Bangsal, hendaknya sering melakukan koordinasi dengan pihak Depag setempat dan lebih inten dalam mensosialisakan program-program yang telah dibuat.
File Selengkapnya.....

Teman KoleksiSkripsi.com

Label

Administrasi Administrasi Negara Administrasi Niaga-Bisnis Administrasi Publik Agama Islam Akhwal Syahsiah Akuntansi Akuntansi-Auditing-Pasar Modal-Keuangan Bahasa Arab Bahasa dan Sastra Inggris Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Bimbingan Konseling Bimbingan Penyuluhan Islam Biologi Dakwah Ekonomi Ekonomi Akuntansi Ekonomi Dan Studi pembangunan Ekonomi Manajemen Farmasi Filsafat Fisika Fisipol Free Download Skripsi Hukum Hukum Perdata Hukum Pidana Hukum Tata Negara Ilmu Hukum Ilmu Komputer Ilmu Komunikasi IPS Kebidanan Kedokteran Kedokteran - Ilmu Keperawatan - Farmasi - Kesehatan – Gigi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Keperawatan Keperawatan dan Kesehatan Kesehatan Masyarakat Kimia Komputer Akuntansi Manajemen SDM Matematika MIPA Muamalah Olahraga Pendidikan Agama Isalam (PAI) Pendidikan Bahasa Arab Pendidikan Bahasa Indonesia Pendidikan Bahasa Inggris Pendidikan Biologi Pendidikan Ekonomi Pendidikan Fisika Pendidikan Geografi Pendidikan Kimia Pendidikan Matematika Pendidikan Olah Raga Pengembangan Masyarakat Pengembangan SDM Perbandingan Agama Perbandingan Hukum Perhotelan Perpajakan Perpustakaan Pertambangan Pertanian Peternakan PGMI PGSD PPKn Psikologi PTK PTK - Pendidikan Agama Islam Sastra dan Kebudayaan Sejarah Sejarah Islam Sistem Informasi Skripsi Lainnya Sosiologi Statistika Syari'ah Tafsir Hadist Tarbiyah Tata Boga Tata Busana Teknik Arsitektur Teknik Elektro Teknik Industri Teknik Industri-mesin-elektro-Sipil-Arsitektur Teknik Informatika Teknik Komputer Teknik Lingkungan Teknik Mesin Teknik Sipil Teknologi informasi-ilmu komputer-Sistem Informasi Tesis Farmasi Tesis Kedokteran Tips Skripsi