Isikan Kata Kunci Untuk Memudahkan Pencarian

Memuat...

803. Pelaksanaan Strategi Pembelajaran Dengan Pendekatan Kooperatif Pada Mata Pelajaran PAI

ABSTRAK Peningkatan kualitas pembelajaran merupakan komponen dan tujuan pokok yang dapat mempengaruhi keberhasilan sekolah. Salah satu indikator yang menunjukkan tingkat keberhasilan sekolah adalah diukur dari tingkat prestasi belajar siswa. Salah satu faktor yang dapat mempengaruhi tingkat keberhasilan dalam pembelajaran yang dapat dipakai oleh guru adalah metode pembelajaran. Pemilihan metode pembelajaran yang tepat merupakan suatu hal yang sangat penting dalam pembelajaran. Selanjutnya rumusan masalah dari penelitian ini adalah bagaimana pelaksanaan pembelajaran pendidikan agama Islam yang dikembangkan dengan Pendekatan Kooperatif kelas VIII di SMP Negeri 1 Bangil. Sedangkan tujuan penelitian ingin mengetahui gambaran Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang dikembangkan dengan Pendekatan Kooperatif kelas VIII di SMP Negeri 1 Bangil. Metode penelitian yang digunakan adalah Deskriptif kuantatif. Pengumpulan data dilakukan melalui metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Untuk menganalisis data menggunakan teknis analisis deskriptif kuantitatif, yaitu data yang direalisasikan dengan angka, untuk menganalisis data dengan menggunakan rumus prosentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam pelaksanaan strategi pembelajaran dengan pendekatan kooperatif pada mata pelajaran PAI. Menunjukkan bahwa: (1) siswa tampak bersemangat dan antusias, siswa aktif, kolaboratif, dapat memecahkan masalah secara kolektif.dimana para siswa belajar dalam kelompok - kelompok kecil yang mempunyai kemampuan yang berbedabeda untuk mencapai tujuan umum. Belajar kelompok merupakan pendekatan yang dilakukan agar siswa dapat bekerjasama secara aktif dalam menyelesaikan tugas, (2) pelaksanaan pembelajaran dengan pendekatan kooeratif pada mata pelajaran PAI di SMPN 1 Bangil agar bisa berjalan dengan efektif dan efisien, maka para guru PAI di SMPN 1 Bangil telah melakukan beberapa alternatif cara, (3) prestasi belajar siswa telah mengalami peningkatan dibanding sebelum pelaksanaan strategi pembelajaran dengan pendekatan kooperatif, prosentase peningkatan prestasi PAI untuk kelas VIII B sebesar 6 % dan kelas VIII I sebesar 4 % dengan klasifikasi nilai skor antara 81-100 (sangat baik). File Selengkapnya.....

Teman KoleksiSkripsi.com

Label

Administrasi Administrasi Negara Administrasi Niaga-Bisnis Administrasi Publik Agama Islam Akhwal Syahsiah Akuntansi Akuntansi-Auditing-Pasar Modal-Keuangan Bahasa Arab Bahasa dan Sastra Inggris Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Bimbingan Konseling Bimbingan Penyuluhan Islam Biologi Dakwah Ekonomi Ekonomi Akuntansi Ekonomi Dan Studi pembangunan Ekonomi Manajemen Farmasi Filsafat Fisika Fisipol Free Download Skripsi Hukum Hukum Perdata Hukum Pidana Hukum Tata Negara Ilmu Hukum Ilmu Komputer Ilmu Komunikasi IPS Kebidanan Kedokteran Kedokteran - Ilmu Keperawatan - Farmasi - Kesehatan – Gigi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Keperawatan Keperawatan dan Kesehatan Kesehatan Masyarakat Kimia Komputer Akuntansi Manajemen SDM Matematika MIPA Muamalah Olahraga Pendidikan Agama Isalam (PAI) Pendidikan Bahasa Arab Pendidikan Bahasa Indonesia Pendidikan Bahasa Inggris Pendidikan Biologi Pendidikan Ekonomi Pendidikan Fisika Pendidikan Geografi Pendidikan Kimia Pendidikan Matematika Pendidikan Olah Raga Pengembangan Masyarakat Pengembangan SDM Perbandingan Agama Perbandingan Hukum Perhotelan Perpajakan Perpustakaan Pertambangan Pertanian Peternakan PGMI PGSD PPKn Psikologi PTK PTK - Pendidikan Agama Islam Sastra dan Kebudayaan Sejarah Sejarah Islam Sistem Informasi Skripsi Lainnya Sosiologi Statistika Syari'ah Tafsir Hadist Tarbiyah Tata Boga Tata Busana Teknik Arsitektur Teknik Elektro Teknik Industri Teknik Industri-mesin-elektro-Sipil-Arsitektur Teknik Informatika Teknik Komputer Teknik Lingkungan Teknik Mesin Teknik Sipil Teknologi informasi-ilmu komputer-Sistem Informasi Tesis Farmasi Tesis Kedokteran Tips Skripsi