849. Pengaruh Hasil Pembelajaran Tpq Terhadap Prestasi Belajar Al-Qur’an Hadits
ABSTRAK Pendidikan merupakan proses memanusiakan manusia (peserta didik) secara sadar, manusiawi dan terus menerus agar dapat hidup dan berkembang sebagai manusia yang sadar akan kemampuannya, fungsi hidupnya dan mampu melaksanakan tugas hidupnya dengan penuh tanggung jawab. Perkembangan dunia pendidikan dewasa ini semakin membutuhkan manajemen atau pengelolaan yang baik. Demikian juga dalam hal pembelajaran baca tulis Al-Qur’an sangat diperlukan adanya penanganan yang serius baik dari segi ketepatan metode/sistem, pendekatan atau perencanaan manajemen yang matang. Karena Taman Pendidikan Al-Qur’an ini berupaya memberikan bekal dasar bagi anak usia dini untuk menyiapkan generasi Qur’ani yang berkualitas, berakhlaq mulia sehingga nantinya dapat dijadikan landasan untuk mendalami ajaran Islam. Kehadiran Taman Pendidikan Al- Qur’an (TPA) menjadi hal hal yang sangat signifikan dalam membentuk kader bangsa yang berkarakter Qur’ani. Meskipun demikian belum banyak penelitian yang kajiannya apakah kehadiran TPA telah membawa peningkatan prestasi terhadap prestasi pembelajaran al-Qur’an Hadits di sekolah, semisal di desa Plampang Paiton antara TPA Baiturrahman dengan MI Raudlatus Shibyan. Berangkat dari berbagai permasalahan di atas, penulis berusaha mengadakan penelitian dengan judul Pengaruh Hasil Pembelajaran Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) Terhadap Prestasi Belajar Al-Qur’an Hadits Di Madrasah Ibtidaiyah Raudlatus Shibyan Plampang Paiton Probolinggo. Upaya pengkajian ini bertujuan :. 1. Bagaimana pelaksanaan pembelajaran Al-Qur’an Hadits di MI. Raudlatus Shibyan Plampang Paiton Probolinggo?.2. Bagaimana prestasi pembelajaran Al-Qur’an Hadits di MI. Raudlatus Shibyan Plampang Paiton Probolinggo?.3. Apakah terdapat pengaruh antara hasil pembelajaran Taman Pendidikan Qur’an (TPQ) terhadap prestasi Al Qur’an Hadits di MI. Raudlatus Shibyan Plampang Paiton Probolinggo?. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode : 1) Interview, 2) Observasi 3) Dokumenter dan 4) angket. Untuk menganalisa data yang terkumpul penulis melakukan analisa Korelasi Product Moment. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa : Pembelajaran Al-Qur’an Hadits di MI Raudlatus Sibyan berdasarkan kurikulum tingkat satuan pendidikan / KTSP.. dengan tujuan untuk menanamkan jiwa siswa yang beriman, berilmu dan berakhlak mulia, sedangkan metodenya yaitu : metode hafalan, metode memahami surat Al-Qur’an. Hasil pembelajaran Raudlatussibyan adalah siswa- siswi tidak lebih dalam melihat tata tertib sebagai hukum dan undang-ungang dalam seolah yang harus ditaati dan di patuhi semuanya berjalan seperti biasa tanpa munculnya prestasi pembelajaran dari al- Qur;an Hadits secara komunal hanya satu dua orang saja yang lebih disebabkan faktor intrinsik siswa- siswi. Sedangkan pengaruh hasil pembelajaran taman pendidikan Al-Qur’an (TPQ) dalam meningkatkan prestasi belajar Al-Qur’an Hadits. 1. Bahwasanya pembelajaran Al-Qur’an Hadits di MI Raudlatus Shibyan tidak mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar siswa khususnya dalam pembentukan karakteristik yang Qurani.2. Meningkatnya prestasi bagi siwa MI Raudlatus Shibyan lebih disebabkan karena faktor intriksik dari dalam dirinya dan tuntutan sekolah 3. Siswa menggangap bahwasanya pengaruh hasil pembelajaran Al-Qur’an Hadits bersifat normative yang sudah sering dilakukan di lembaga-lembaga pada umumnya.
