263. Hubungan Antara Kecerdasan Spiritual Dengan Motivasi Berprestasi

ABSTRAK Kecerdasan spiritual merupakan hal yang sangat penting dalam proses belajar mengajar, apabila peserta didik dibekali dengan kecerdasan spiritual yang tinggi maka akan sangat membantu, diantaranya dapat meningkatkan motivasi dalam berprestasi, sehingga hambatan-hambatan dalam belajar bisa diatasi, dengan cara belajar yang sungauh-sungguh, berusaha belajar dengan sebaik mungkin, sehingga tercipta insan akademisi yang penuh semangat dan gigih untuk mencapai keberhasilan. Dalam penelitian ini menggunakan dua variabel yaitu kecerdasan spiritual dan motivasi berprestasi, dimana variabel kecerdasan spiritual menggunakan integrasi teori SQ Danah Zohar, Ian Marshall dengan ESQ Ary Ginanjar Agustian, dari integrasi ini digunakan sebagai dimensi kecerdasan spiritual, diantaranya, a. Tawazzun (kemampuan bersikap fleksibel), b. Istiqomah (konsisten dalam berbuat baik), c. Kaffah (Mencari jawaban yang mendasar dalam melihat berbagai persoalan secara holistik), d. Tingkat kesadaran tinggi dan kulitas hidup yang diilhami oleh visi dan nilai, e. Tawadhu' (rendah hati), f. Ikhlas dan tawakkal dalam menghadapi dan melampui cobaan , Memilki integritas dalam membawakan visi dan nilai pada orang lain. Kemudian variabel motivasi berprestasi menggunakan teori David McClelland, dari teori ini ada beberapa dimensi motivasi berprestasi yang digunakan dalam penelitian ini yaitu: a.Berperestasi dengan seprangkat standar, b. Bertanggung jawab terhadap segala perbuatan, c.Kebutuhan mendapatkan umpan balik, d. Inovatif, e. Tidak menyukai keberhasilan yang bersifat kebetulan. Dalam penelitian ini menggunakan paradigma kuantitatif, pengambilan data dengan angket, dokumentasi, dan wawancara. Jumlah populasi yang dipakai dalam penelitian ini sebanyak 125 santri diambil dari jenjang pendidikan Madrasah Aliyah dan Madrasah Tsanawiyah, pengambilan sampel dengan menggunakan sampel populasi. Hasil penelitian yang telah dilakukan, yaitu 1. Tingkat Kecerdasan Spiritual pada santri pondok pesantren Al-Asma’ul Husna NW Tanak Beak Barat, dengan kategori cukup baik, pada jenjang pendidikan MTs, dengan kategori sedang sebanyak 56.45 % kemudian dengan kategori tinggi 43.55 %, kemudian pada tingakat MA, dengan kategori sedang sebanyak 61.90 %, dan kategori tinggi sebanyak 38.10 %. Dan 2. Tingkat Motivasi Berprestasi pada santri pondok pesantren Al-Asma’ul Husna NW Tanak Beak Barat, dengan kategori cukup baik, pada jenjang pendidikan MTs, dengan kategori sedang sebanyak 33.87 % kemudian dengan kategori tinggi 66.13 %, kemudian pada tingakat MA, dengan kategori sedang sebanyak 34.92 %, dan kategori tinggi sebanyak 65.08 %. Kemudian 3. Terdapat hubungan yang positif antara kecerdasan spiritual dengan motivasi berprestasi pada santri pondok pesantren Al-Asma’ul Husna NW Tanak Beak Barat, yaitu pada jenjang pendidikan Madrasah Aliyah menunjukkan hasil sebagai berikut : r = 0. 752 dengan nilai p = 0. 000 (p< 0.01), sedangkan pada jenjang Madrasah Tsanawiyah menunjukkan hasil sebagai berikut: r = 0. 639 dengan nilai p = 0.000 (p< 0.01).

File Selengkapnya.....

Kumpulan Skripsi dari Berbagai Jurusan

Title: 263. Hubungan Antara Kecerdasan Spiritual Dengan Motivasi Berprestasi

URL: http://www.koleksiskripsi.com/2013/03/263-hubungan-antara-kecerdasan.html