ABSTRAK
Kata kunci: Coperative Learning, Crossword Puzzle, Motivasi, Akidah
Akhlak.
Munculnya anggapan-anggapan yang kurang menyenangkan tentang
pendidikan agama Islam, seperti Islam diajarkan lebih pada hafalan (padahal
Islam penuh dengan nilai-nilai) yang harus dipraktekkan. Sehingga permasalahan
yang sering dijumpai dalam pengajaran, khususnya pengajaran agama Islam
adalah bagaimana cara menyajikan materi kepada siswa secara baik sehingga
diperoleh hasil yang efektif dan efisien. Pembelajaran Akidah Akhlak merupakan
bagian dari pembelajaran agama Islam yang mampu mengarahkan dan
mengantarkan peserta didik ke fitrah yang benar. Seseorang baru bisa dikatakan
memiliki kesempurnaan iman apabila dia memiliki budi pekerti/akhlak yang
mulia. Agar pembelajaran akhlak dapat tertanam dalam diri siswa dengan baik,
maka banyak konsep model pembelajaran aktif yang ditawarkan. Salah satunya
dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif melalui strategi crossword
puzzle diharapkan dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, sebab pada model
pembelajaran ini keaktifan siswa lebih diutamakan. Dengan melibatkan mereka
secara aktif dalam proses pembelajaran, maka siswa akan mengalami atau bahkan
menemukan ilmu pengetahuan secara mandiri.
Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan implementasi cooperative
learning melalui strategi crossword puzzle dalam meningkatkan motivasi belajar
Akidah Akhlak pada siswa kelas VII MTS Yaspuri di Malang.
Jenis penelitian yang digunakan adalah (PTK) dengan menggunakan
pendekatan kualitatif. Tahapan penelitian ini dilakukan dengan 4 tahap, yaitu: (1)
perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan, dan (4) refleksi. Sedangkan
pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi
yang langsung dilakukan di lapangan. Sumber data dari penelitian ini adalah satu
kelas, yaitu siswa kelas VII MTS Yaspuri Malang.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kooperatif melalui
strategi crossword puzzle terbukti dapat meningkatkan motivasi belajar akidah
akhlak khususnya materi Akhlak Terpuji dan Akhlak Tercela pada siswa kelas VII
MTS Yaspuri di Malang. Sedangkan bukti dari data kualitatif yang menjelaskan
keantusiasan siswa terhadap strategi pembelajaran tersebut, tertanamnya rasa
kekeluargaan, kebersamaan, dan kesosialan yang tinggi terhadap manusia, suasana
kelas menjadi lebih hidup, dan pengalaman siswa menjadi bertambah.
File Selengkapnya.....
