ABSTRAK
Masalah pokok penelitian ini adalah bagaimana perilaku keagamaan dan prestasi akademik melalui pelaksanaan pembelajaran mata kuliah fiqhi. Adapun tujuan penelitian ini adalah : (1) mengetahui pelaksanaan pembelajaran mata kuliah fiqhi pada mahasiswa Jurusan Pendidikan Agama Islam Angkatan 2014 Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar. (2) mengetahui perilaku keagamaan pada mahasiswa Jurusan Pendidikan Agama Islam Angkatan 2014
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar. (3) mengetahui prestasi akademik pada mahasiswa Jurusan Pendidikan Agama Islam Angkatan 2014
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar. (4) mengetahui pengaruh pelaksanaan pendidikan Islam terhadap perilaku keagamaan mahasiswa jurusan Pendidikan Agama Islam angkatan 2014 Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar. (5) mengetahui pengaruh pelaksanaan pembelajaran mata kuliah fiqhi terhadap prestasi akademik mahasiswa jurusan Pendidikan Agama Islam angkatan 2014 Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar.
Metodologi penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian yang akan digunakan adalah jenis penelitian survey. Dimana survey, adalah suatu penelitian yang mengambil sampel dari satu populasi dan menggunakan penggalian data dapat berupa kuisioner, wawancara, observasi maupun data dokumen sebagai alat pengumpulan data pokok. Pendekatan pada penelitian ini menggunakan pendekatan positivistik. Populasi pada penelitian ini ada dua macam yaitu (1) semua mahasiswa jurusan Pendidikan Agama Islam Angkatan 2014 sebanyak 180 Orang. Sampel yang diambil dari populasi tersebut adalah 108 orang mahasiswa. (2) seluruh dosen mata kuliah Fiqhi yang mengajar pada mahasiswa angkatan 2014 pada semester 2. Pengambilan sampel pada Dosen yaitu sampel jenuh karena jumlah populasi relative kecil, kurang dari 30 orang maka semua anggota populasi dijadikan sampel. Instrumen yang digunakan adalah pedoman observasi dan dokumentasi dengan teknik analisis statistik deskriptif, dan teknik analisis statistik inferensial.
