410. Peran Kepala Madrasah Sebagai Supervisor Pendidikan Dalam Pembinaan Akhlakul Karimah Siswa

ABSTRAK MTs Miftahul Ulum Kanigoro merupakan sebuah lembaga pendidikan Islam setingkat SMP yang berciri khas agama Islam di bawah naungan LP. Ma’arif NU dan Departemen Agama serta mengikuti kurikulum Depag yang di dalamnya terdapat suatu proses aktivitas pendidikan yang melibatkan beberapa orang dengan menggunakan sarana dan fasilitas guna mencapai suatu tujuan yang telah ditetapkan. Adapun orang-orang yang terlibat di dalamnya adalah Kepala Madrasah beserta stafnya, baik tenaga pengajar maupun tenaga administratif lainnya. Kepala Madrasah sebagai pemimpin dalam lembaga pendidikan berfungsi sebagai administrator dan juga supervisor. Sebagai administrator Kepala Madrasah bertugas dan bertanggung jawab terhadap kemajuan lembaga, baik mengenai program pendidikan, pengelolaan kesiswaan, kepengajaran, kepegawaian, keuangan, serta sarana dan prasarana. Sedangkan sebagai supervisor Kepala Madrasah bertanggungjawab untuk membantu dan membimbing guru dalam meningkatkan keprofesionalan dan kompetensi guru demi tercapainya tujuan pendidikan Islam yang telah ditetapkan serta untuk memupuk suatu upaya bagi Kepala Madrasah untuk meningkatkan kualitas akhlakul karimah siswa di Madrasah yang dipimpinnya. Pentingnya pembinaan akhlakul karimah yaitu untuk memberikan bimbingan, pengawasan dan pengajaran akhlak pada siswa, dengan tujuan supaya siswa bisa membedakan mana akhlak yang baik dan mana yang buruk. Dengan demikian siswa akan paham dan mengerti bahwa perbuatan yang baiklah yang harus mereka kerjakan. Akhlak merupakan mutiara hidup yang membedakan makhluk manusia dengan makhluk lainnya, sebab seandainya manusia tanpa akhlak, maka akan hilang derajat kemanusiaannya. Berdasarkan uraian di atas, penulis dapat merumuskan permasalahan yang perlu di kaji yaitu bagaimana kepala madrasah melakukan kegiatan supervisi pendidikan pada akhlakul karimah siswa di MTs Miftahul Ulum Kanigoro, problema apa saja yang dihadapi oleh kepala madrasah sebagai supervisor pendidikan dalam pembinaan akhlakul karimah siswa di MTs Miftahul Ulum Kanigoro, dan bagaimana kepala madrasah menindak lanjuti hasil supervisi terhadap kegiatan akhlakul karimah siswa di MTs Miftahul Ulum Kanigoro. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana kepala madrasah melakukan kegiatan supervisi pada akhlakul karimah siswa di MTs Miftahul Ulum Kanigoro, untuk mengetahui problema apa saja yang dihadapi oleh kepala madrasah sebagai supervisor pendidikan dalam pembinaan akhlakul karimah siswa di MTs Miftahul Ulum Kanigoro, dan untuk mengetahui bagaimana kepala madrasah menindak lanjuti hasil supervisi terhadap kegiatan akhlakul karimah siswa di MTs Miftahul Ulum Kanigoro. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualititatif. Maka untuk memperoleh data yang berkaitan dengan permasalahan di atas, dalam skripsi ini penulis menggunakan metode interview, observasi, dan dokumentasi. Selanjutnya di analisis dengan menggunakan metode analisis deskriptif, artinya peneliti berupaya menggambarkan kembali data-data yang telah terkumpul mengenai peran kepala madrasah sebagai supervisor pendidikan dalam pembinaan akhlakul karimah siswa di MTs Miftahul Ulum Kanigoro. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa kegiatan supervisi yang dilakukan dan oleh kepala madrasah pada akhlakul karimah siswa sudah berjalan dengan baik dan sesuai dengan kenyataan dilapangan walaupun masih ada kekurangan. Kekurangan tersebut dapat dilihat dari adanya keterbatasan waktu, sehingga kepala madrasah kesulitan memprogram secara berkala kegiatan supervisi tersebut sehingga pelaksanaannya dilakukan tanpa terprogram terlebih dulu dan juga latar belakang dan pergaulan siswa di masyarakat yang kurang mendukung pembinaan akhlakul karimah siswa di madrasah. Adapun kepala madrasah menindak lanjuti hasil supervisi terhadap kegiatan akhlakul karimah siswa menurut bapak Tasemat, S. Sos; hasil supervisi dan temuantemuan kepala madrasah terhadap tingkah laku siswa selalu disampaikan kepada dewan guru (dalam Forum Rapat Dewan Guru) agar semua guru turut peduli terhadap penanaman nilai-nilai akhlakul karimah dikalangan siswa.

File Selengkapnya.....

Kumpulan Skripsi dari Berbagai Jurusan

Title: 410. Peran Kepala Madrasah Sebagai Supervisor Pendidikan Dalam Pembinaan Akhlakul Karimah Siswa

URL: https://www.koleksiskripsi.com/2012/11/410-peran-kepala-madrasah-sebagai.html