ABSTRAK
Kegiatan belajar mengajar merupakan suatu bentuk komunikasi dimana guru menyampaikan pengetahuan kepada siswa. Kegiatan tersebut dilaksanakan dengan menggunakan metode pembelajaran yang tepat sehingga membuat siswa menjadi termotivasi untuk berpikir dan bertindak secara aktif. Kenyataan di lapangan, guru masih menggunakan metode konvensional ceramah sehingga siswa kurang termotivasi dan berdampak terhadap hasil belajar siswa yang berada di bawah KKM. Perlu dilakukan penelitian tindakan kelas untuk memperbaiki permasalahan yang terjadi yaitu dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe Teams Game Turnamens (TGT). Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah apakah dengan penggunaan Teams Game Turnamens (TGT) untuk meningkatkan toleransi, ketrampilan sosial, motivasi, dan hasil belajar siswa dalam Mata pelajaran Dasar Kompetensi Kejuruan dengan Pokok Bahasan Membukukan Jurnal Umum ke Buku Besar kelas X Kompetensi Keahlian Pemasaran 2 semester I 2011/2012 SMK Negeri 1 Salatiga. Keberhasilan proses dinyatakan berhasil bila rata-rata aktivitas belajar siswa sudah mencapai skor lebih dari atau sama dengan 80% dan nilai toleransi, ketrampilan sosial, dan motivasi siswa sudah mencapai skor lebih dari atau sama dengan empat atau kategori baik. Ketuntasan hasil belajar minimal 75% dari keseluruhan siswa yang telah mendapat nilai minimal 76,7. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas. Penelitian ini terdiri dari dua siklus, tiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Data penelitian diperoleh dari instrumen tes berupa soal kuis akhir siklus I dan siklus II. Instrumen non tes berupa lembar observasi, wawancara, dan angket. Analisis data tes dilakukan dengan menggunakan teknik kuantitatif sedangkan data nontes menggunakan teknik kualitatif. Hasil keberhasilan proses pada penelitian ini adalah toleransi pada siklus I menunjukkan nilai tiga atau kategori cukup dan pada siklus II menunjukkan nilai empat atau kategori baik. Ketranpilan sosial siswa pada siklus I menunjukkan nilai tiga atau kategori cukup dan pada siklus II menunjukkan nilai empat atau kategori baik. Motivasi siswa pada siklus I menunjukkan nilai tiga atau kategori cukup dan pada siklus II menunjukkan nilai empat atau kategori baik. Rata-rata hasil belajar siswa sebelum dilakukan tindakan adalah sebesar 65,37 dengan ketuntasan belajar sebesar 25%. Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 73,05 dengan ketuntasan belajar sebesar 52,78%. Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus II sebesar 78,86 dengan ketuntasan belajar sebesar 75%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode pembelajaran kooperatif tipe Teams Game Turnamens (TGT) dapat meningkatkan toleransi, ketrampilan sosial, motivasi, dan hasil belajar siswa pada Pokok Bahasan Membukukan Jurnal Umum ke Buku Besar kelas X Kompetensi Keahlian Pemasaran 2 Semester 1 Tahun Pelajaran 2011/2012 SMK Negeri 1 Salatiga.
Kata Kunci: TGT, toleransi, ketrampilan sosial, motivasi, hasil belajar.
File Selengkapnya.....
