ABSTRAK
Kata Kunci: Reward, Motivasi Belajar
Pembelajaran merupakan suatu proses yang dilakukan secara sadar pada
setiap individu atau kelompok untuk merubah sikap dari tidak tahu menjadi tahu
sepanjang hidupnya. Dalam pendidkan saat ini, guru seringkali mendapatkan
kesulitan dalam pembelajaran. Misalnya: siswa merasa bosan ketika pembelajaran
berlangsung karena tidak ada yang membuat semangat dalam pembelajaran
tersebut. Hal ini menyebabkan kurang aktifnya siswa dalam kegiatan
pembelajaran, apalagi pada pelajaran yang dianggapnya sulit. Oleh karena itu,
peneliti mencoba membuat siswa lebih aktif didalam kegiatan pembelajaran, dan
meningkatkan semangat belajar dalam diri siswa. Metode ini, peneliti terapkan
pada pelajaran Matematika, karena biasanya siswa merasa bosan dan jenuh pada
pelajaran tersebut.
Dari uraian tersebut, peneliti akan mengangkat judul “Penerapan Metode
Reward Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas IV
Madrasah Ibtidaiyyah Nahdlatul Ulama (MI NU) Miftahul Huda Jabung
Malang”. Penelitian ini akan membahas tentang: Bagaimana mendeskripsikan
metode Reward pada pelajaran Matematika Siswa Kelas IV Madrasah
Ibtidaiyyah Nahdlatul Ulama (MI NU) Miftahul Huda Jabung Malang?,
Bagaimana motivasi belajar matematika dengan menggunakan metode Reward
Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyyah Nahdlatul Ulama (MI NU) Miftahul Huda
Jabung Malang?, Bagaimana hasil belajar Matematika dengan metode Reward
Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyyah Nahdlatul Ulama (MI NU) Miftahul Huda
Jabung Malang?. Penelitian ini bertujuan Untuk mendeskripsikan metode Reward
pada pelajaran Matematika pada Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyyah Nahdlatul
Ulama (MI NU) Miftahul Huda Jabung Malang, Untuk meningkatkan motivasi
belajar Matematika dengan menggunakan metode Reward Siswa Kelas IV
Madrasah Ibtidaiyyah Nahdlatul Ulama (MI NU) Miftahul Huda Jabung Malang,
Untuk meningkatkan hasil belajar Matematika dengan menggunakan metode
Reward Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyyah Nahdlatul Ulama (MI NU)
Miftahul Huda Jabung Malang.
Pada penelitian ini dilaksanakan di MI NU Miftahul Huda Di Jabung
Kabupaten Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif
berbentuk PTK. Pada penelitian ini, akan berpacu pada PTK. Peneliti melakukan
pembelajaran sendiri dan dalam pengumpulan data peneliti meminta bantuan guru yang bersangkutan. Pengolahan datanya menggunakan kuantitatif deskriptif. Data
yang di peroleh menggunakan kuantitatif dengan teknik prosentase
P = F / N x 100% kemudian di deskripsikan.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah terlaksana, metode Reward
terbukti dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Ketika metode Reward di
terapkan dalam belajar siswa terlihat sangat serius dan antusis terhadap tugas yang
diberikan. Siswa yang mulanya terlihat kurang serius dalam belajar menjadi lebih
semangat dalam belajar. Peneliti melihat banyak perubahan yang dialami oleh
siswa ketika mereka belajar dengan menggunakan metode Reward dengan metode
yang lainnya. Besarnya tingkatnya motivasi yang dimiliki siswa menunjan
keberhasilan dalam pelajarnnya, terutama pada nilai yang dicapai dalam
pembelajaran tersebut.
Penarapan metode Reward sangat baik dalam meningkatkan motivasi
belajar siswa. Siswa merasa senang dalam pembelajaran yang berlangsung dan
tujuan dari pembelajaran dapat tercapai dengan maksimal. Motivasi mempunyai
pengaruh terhadap hasil nilai siswa. Siswa yang termotivasi, keinginan belajarnya
akan meningkat. Siswa terdorong untuk mengerjakan karena adanya dorongan
untuk melakukanya. Implementasi Reward ini ketika siswa mengerjakan tugas
dan berhasil. Sebelum siswa mengerjakan guru memberikan penjelasan bahwa
yang berhasil menyelesaikan tugasnya akan mendapatkan Reward. Penjelasan
guru tersebut adalah rangsangan yang diberikan oleh guru sehingga siswa dapat
mengerjakan pekerjaannya dengan maksimal. Reward bisa berupa sanjungan,
hadiah, dan nilai dari Reward yang telah diberikan.
File Selengkapnya.....
