BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Bangsa yang besar adalah bangsa yang menjunjung tinggi bahasanya. Bahasa resmi negara Republik Indonesia yaitu bahasa Indonesia yang juga merupakan bahasa nasional dan bahasa persatuan rakyat Indonesia. Sebagai bukti nyata rasa cinta bangsa Indonesia terhadap bahasa Indonesia, maka sudah disahkan dalam undang-undang bahwa bahasa Indonesia menjadi salah satu pelajaran wajib di sekolah dari tingkat SD sampai perguruan tinggi. Dalam kurikulum pendidikan tercantum pelajaran bahasa dan sastra Indonesia sebagai salah satu standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dicapai oleh peserta didik. Pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia sebagai media untuk menumbuhkan nilai-nilai budaya dan karakter pada peserta didik. Salah satu standar kompetensi yang harus dicapai siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia yakni menulis naskah drama. Menulis naskah drama menjadi salah satu standar kompetensi dalam silabus pembelajaran kelas VIII tingkat sekolah menengah pertama.
Menulis naskah drama merupakan kegiatan menuangkan pikiran berupa tulisan menjadi dialog. Namun ternyata pada praktiknya dalam pembelajaran menulis drama, siswa banyak menemukan kesulitan. Kesulitan yang dirasakan siswa saat pembelajaran menulis naskah drama di antaranya menentukan ide cerita, menciptakan dialog antar tokoh, menentukan karakter tokoh. mengembangkan cerita, menentukan konflik dan menentukan akhir cerita. Oleh karena itu, perlu adanya terobosan baru untuk membantu kesulitan siswa dalam pembelajaran menulis naskah drama. Salah satu alternatif dalam membantu kesulitan siswa yaitu peran guru merancang pembelajaran kreatif yang biasa memudahkan siswa mencapai kompetensi yang diinginkan. Salah satunya yaitu dengan menyediakan model, metode, teknik atau media pembelajaran yang sesuai untuk menulis naskah drama.
Pada penelitian ini akan dilakukan dengan transformasi cerpen pada pembelajaran menulis naskah drama. Pemilihan cerpen sebagai media untuk ditransformasi ke dalam naskah drama karena berbagai pertimbangan salah satunya yaitu cerpen memiliki unsur-unsur yang juga ada dalam drama seperti adanya
konflik, alur, tokoh dan latar. Hal lain yang dimiliki cerpen adalah adanya dialog antar tokoh seperti yang ada dalam naskah drama. Selain itu, dalam cerpen juga ada nilai moral yang bisa dijadikan pembelajaran bagi siswa SMP salah satunya yaitu nilai pendidikan karakter.
