ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan penanaman nilai menghargai prestasi pada siswa SD Negeri Mendungan I Yogyakarta. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif jenis deskriptif, dengan subjek kepala sekolah, guru dan siswa kelas I hingga V, dan guru Agama Islam. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipasi pasif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan peneliti adalah model Miles dan Huberman. Peneliti menguji kredibilitas data melalui triangulasi teknik dan perpanjangan pengamatan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penanaman nilai menghargai prestasi melalui kegiatan pembelajaran, rutin, spontan, keteladanan, dan pengkondisian lingkungan nonfisik belum dilakukan secara kompak dan berkelanjutan oleh para guru. Begitu juga dengan pengkondisian lingkungan fisik, belum dilakukan secara maksimal oleh pihak sekolah.
Kata kunci: penanaman nilai, nilai menghargai prestasi
File Selengkapnya.....
