ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pngaruh pendidikan aqidah akhlak terhadap perilaku siswa. Penelitian ini dilaksanakan di MI Al Hikmah Mampang Jakarta Selatan.
Pembelajaran aqidah akhlak erat kaitannya dengan pembentukan tingkah laku siswa, misalnya materi pelajaran tentang Etika Berbicara, maka di dalam materi ini siswa diajarkan cara berbicara terhadap guru, terhadap orang tua dan terhadap sesama teman. Dengan demikian, berkaitan dengan disiplin siswa, siswa dibiasakan meminta izin kepada guru ketiks keluar atau masuk kelas pada saat proses belajar mengajar berlangsung.
Metode yang sering digunakan dalam pembelajaran aqidah akhlak di Madrasah Ibtidaiyah Al Hikmah Pagi Jakarta Selatan adalah metode ceramah dan metode diskusi. Meskipun penggunaan metode ceramah dan metode diskusi tidak secara tuntas dapat mencapai tujuan yang diharapkan, namun kedua metode tersebut cukup efektif untuk meningkatkan prestasi siswa, khususnya dalam pengajaran aqidah akhlak. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode kuantitatif dengan menggunakan rumus korelasi Product Moment dilengkapi dengan uji t dan uji determinasi untuk mengetahui seberapa besarpengaruhnya dan signifikasinya.
Setelah penulis melakukan penelitian maka didapat r sebesar 0,94 dan t hitung sebesar 21,37 juga di hasilkan determinasi sebesar 88,36%. Ini berarti pengaruh pembelajaran aqidah akhlak terhadap akhlak siswa diterima, artinya ada pengaruh yang didapat dan dihasilkan 88,36% pembelajaran mempengaruhi.
