ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penanaman nilai kedisiplinan yang dilakukan guru terhadap siswa kelas tinggi Sekolah Dasar Negeri 1 Pandowan.
Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru kelas tinggi. Pengumpulan data dilaksanakan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Hasil penelitian menunjukkan guru kelas tinggi menanamkan nilai kedisplinan melalui kegiatan sehari-hari yang meliputi keteladanan, kegiatan spontan, teguran, pengkondisian lingkungan, dan kegiatan rutin. Guru belum memberikan keteladanan dalam disiplin waktu. Guru masih sering terlambat datang sekolah, memulai pelajaran setelah istirahat, dan pulang sekolah. Guru tidak memberikan teguran pada beberapa pelanggaran seperti siswa yang terlambat dan tidak memakai seragam dengan lengkap. Pengkondisian lingkungan yang dilakukan guru yakni kurang memberikan fasilitas jadwal pelajaran dan jadwal piket. Penanaman nilai kedisiplinan yang diterapkan guru melalui kegiatan terprogam yakni adanya perencanaan dan pelaksanaan. Perencanaan berupa pembuatan jadwal piket, jadwal pelajaran, RPP, dan penyusunan pengurus kelas. Pelaksanaan berupa terlaksananya piket, proses pembelajaran yang menerapkan unsur disiplin, dan pemeriksaan kebersihan kuku. Guru juga menerapkan unsur- unsur disiplin yang meliputi peraturan, hukuman, penghargaan, dan konsisten. Guru belum konsisten dalam menerapkan hukuman dan penghargaan. Guru tidak selalu memberikan hukuman pada siswa yang melanggar tata tertib sekolah yakni datang terlambat dan memakai seragam tidak lengkap. Guru juga jarang memberikan penghargaan kepada siswa yang berperilaku disiplin.
Kata kunci: penanaman nilai kedisiplinan
