BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Anak yang mengalami hambatan dalam perkembangan kognitifnya juga
mengalami kesukitan dalam membaca, sebab membaca pada dasarnya juga
merupakan kegiatan berpikir. Ini artinya peran guru sangat penting dalam
peningkatan kemampuan membaca anak.
Salah satu cara guru dalam meningkatkan kemampuan membaca anak
antara lain menggunakan metode yang tepat dalam pengajaran membaca.
Karena pendidikan di Sekolah Dasar (SD) juga bertujuan memberikan bekal
kemampuan dasar yang bermanfaat bagi siswa sesuai dengan tingkat
perkembangannya serta mempersiapkan mereka mengikuti pendidikan
selanjutnya. Terkait dengan memberikan tujuan bekal kemampuan dasar
membaca, dituntut pembelajaran siswa SD tidak hanya pada tahap
keberwacanaan (dikelas-kelas awal) tetapi juga pada tercapainya
kemahirwacanan (di kelas-kelas tinggi)
Dan pada tugas akhir ini akan mengkaji tentang penggunaan metode
pengajaran melalui membaca dengan buku yang diharapkan mampu
meningkatkan kemampuan membaca pada siswa.
B. Rumusan Masalah
Dari uraian latar belakang diatas, terdapat satu masalah yang sudah
harus diperhatikan oleh guru. Dan pada laporan tugas akhir ini yang menjadi
masalah yaitu:
Bagaimanakah model pembelajaran siswa untuk meningkstksn kelancaran
membaca siswa ?
C. Tujuan Penulisan
1. Tugas akhir ini disusun untuk memenuhi persyaratan kelulusan maha
siswa program studi D2-PGKSD FIP UNNES.
2. Sebagai bekal bagi guru dalam mengajarkan membaca di SD kelak
3. Agar pembaca dapat mengambil intisari dari tugas akhir ini dan dapat
mengembangkan pembelajaran membaca pada anak SD dengan berbagai
media dan menggunakan metode dengan membaca buku.
D. Manfaat Penulisan
1. Sebagai masukan bagi ...
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Anak yang mengalami hambatan dalam perkembangan kognitifnya juga
mengalami kesukitan dalam membaca, sebab membaca pada dasarnya juga
merupakan kegiatan berpikir. Ini artinya peran guru sangat penting dalam
peningkatan kemampuan membaca anak.
Salah satu cara guru dalam meningkatkan kemampuan membaca anak
antara lain menggunakan metode yang tepat dalam pengajaran membaca.
Karena pendidikan di Sekolah Dasar (SD) juga bertujuan memberikan bekal
kemampuan dasar yang bermanfaat bagi siswa sesuai dengan tingkat
perkembangannya serta mempersiapkan mereka mengikuti pendidikan
selanjutnya. Terkait dengan memberikan tujuan bekal kemampuan dasar
membaca, dituntut pembelajaran siswa SD tidak hanya pada tahap
keberwacanaan (dikelas-kelas awal) tetapi juga pada tercapainya
kemahirwacanan (di kelas-kelas tinggi)
Dan pada tugas akhir ini akan mengkaji tentang penggunaan metode
pengajaran melalui membaca dengan buku yang diharapkan mampu
meningkatkan kemampuan membaca pada siswa.
B. Rumusan Masalah
Dari uraian latar belakang diatas, terdapat satu masalah yang sudah
harus diperhatikan oleh guru. Dan pada laporan tugas akhir ini yang menjadi
masalah yaitu:
Bagaimanakah model pembelajaran siswa untuk meningkstksn kelancaran
membaca siswa ?
C. Tujuan Penulisan
1. Tugas akhir ini disusun untuk memenuhi persyaratan kelulusan maha
siswa program studi D2-PGKSD FIP UNNES.
2. Sebagai bekal bagi guru dalam mengajarkan membaca di SD kelak
3. Agar pembaca dapat mengambil intisari dari tugas akhir ini dan dapat
mengembangkan pembelajaran membaca pada anak SD dengan berbagai
media dan menggunakan metode dengan membaca buku.
D. Manfaat Penulisan
1. Sebagai masukan bagi ...
