ABSTRAK
Pada pertemuan awal MGMP matematika, hampir setiap tahun selalu muncul pertanyaan dari beberapa guru tentang bagaimana cara menanamkan konsep trigonometri yang cepat dan mudah dimengerti siswa serta bagaimana menjelaskan manfaat mempelajari trigonometri. Untuk menjawab pertanyaan yang selalu muncul tersebut maka penelitian ini diberi judul “Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Trigonometri Pada Siswa Kelas 3 SMP Muhammadiyah Margasari Tahun Pelajaran 2004/2005 Dengan Menggunakan Teknik Hapalan Dan Alat Peraga Klinometer”
Tujuan penelitian ini untuk memberikan cara yang cepat dan mudah dalam menanamkan konsep trigonometri dengan teknik hapalan dan menjelaskan kegunaan mempelajari trigonometri dengan alat peraga klinometer.
Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, setiap siklus melalui tahap perencanaan, pelaksaan tindakan, observasi atau evaluasi dan refleksi atas tahapan-tahapn yang sudah dilakukan. Pada siklus I, diperoleh nilai rata-rata 60,53 dengan daya serap 45% sedangkan pada siklus II diperoleh nilai rata-rata 75,30 dengan daya serap 85%. Proses penelitian pada 40 siswa (11 putra, 29 putri) kelas 3 SMP Muhammadiyah Margasari ini dihentikan pada siklus II karena sudah memenuhi target yang diinginkan.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah teknik hapalan yang benar dapat mempermudah dan mempercepat pemahaman konsep trigonometri. Dan penggunaan alat peraga klinometer dapat menjelaskan kegunaan mempelajari trigonometri. Oleh karena itu disarankan agar guru sebaiknya menerapkan teknik hapalan dan menggunakan alat peraga klinometer dalam pengajaran pokok bahasan trigonometri.
