Isikan Kata Kunci Untuk Memudahkan Pencarian

128. Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Penggunaan Alat Peraga Petak Persegi Satuan Dalam Mengukur Luas Daerah Persegi Dan Persegi Panjang


ABSTRAK


Penelitian tindakan jelas ini diadakan berdasarkan hasil pembelajaran siswa Kelas IV SD Lempongsari 01 dalam mengukur luas bangun persegi dan persegi panjang masih rendah. Salah satu usaha untuk meningkatkan hasil belajar matematika tersebut menggunakan media pendidikan atau alat peraga dalam proses belajar mengajar yang disebut petak persegi satuan.

Permasalahan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah sejauh mana peningkatan hasil belajar Matematika melalu penggunaan alat peraga petak persegi satuan dalam mengukur luas daerah persegi dan persegi panjang pada siswa kelas IV SD Lempong sari 01 Kecamatan Gajahmungkur Semarang Tahun Pelajaran 2005-2006.

Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan alat peraga petak persegi satuan dalam meningkatkan hasil belajar siswa dalam mengukur luas daerah persegi dan persegi panjang.

Subyek Penelitian : Siswa Kelas IV SD Lempong Sari 01 berjumlah 20 siswa, terdiri dari 10 laki-laki dan 10 perempuan, guru kelas IV SD Lempong sari 1 dan Seorang pengamat. Penelitian tindakan kelas ini dirancang pelaksanaan 2 siklus. Tiap siklus memiliki beberapa tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi atau pengamatan dan refleksi

Hasil penelitian pada siklus I rata-rata kelas mencapai 7,0 meskipun belum mencapai target yang diharapkan 7,5 namun sudah ada peningkatan hasil yang sebelumnya rata-rata kurang dari 6,5. Sedangkan siklus II rata-rata hasil tes mencapai 7,8 diatas tolok ukur keberhasilan, dengan demikian ada peningkatan hasil belajar matematika.

Saran yang dapat disampaikan adalah hendaknya guru dalam pembelajaran pengukuran luas daerah persegi dan persegi panjang menggunakan media atau alat peraga petak persegi satuan yang diberi bingkai agar menarik bagi siswa, setiap siswa sebaiknya memiliki alat peraga petak persegi satuan minimal tiap kelompok satu, guru perlu menjelaskan kembali cara menggunakan alat peraga petak persegi satuan agar yang belum jelas dapat mengetahui, peraga bangun persegi, persegi panjang perlu diberi perekat yang baik supaya dapat menempel pada papan panel lebih kuat.
File Selengkapnya.....

Teman KoleksiSkripsi.com

Label

Administrasi Administrasi Negara Administrasi Niaga-Bisnis Administrasi Publik Agama Islam Akhwal Syahsiah Akuntansi Akuntansi-Auditing-Pasar Modal-Keuangan Bahasa Arab Bahasa dan Sastra Inggris Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Bimbingan Konseling Bimbingan Penyuluhan Islam Biologi Dakwah Ekonomi Ekonomi Akuntansi Ekonomi Dan Studi pembangunan Ekonomi Manajemen Farmasi Filsafat Fisika Fisipol Free Download Skripsi Hukum Hukum Perdata Hukum Pidana Hukum Tata Negara Ilmu Hukum Ilmu Komputer Ilmu Komunikasi IPS Kebidanan Kedokteran Kedokteran - Ilmu Keperawatan - Farmasi - Kesehatan – Gigi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Keperawatan Keperawatan dan Kesehatan Kesehatan Masyarakat Kimia Komputer Akuntansi Manajemen SDM Matematika MIPA Muamalah Olahraga Pendidikan Agama Isalam (PAI) Pendidikan Bahasa Arab Pendidikan Bahasa Indonesia Pendidikan Bahasa Inggris Pendidikan Biologi Pendidikan Ekonomi Pendidikan Fisika Pendidikan Geografi Pendidikan Kimia Pendidikan Matematika Pendidikan Olah Raga Pengembangan Masyarakat Pengembangan SDM Perbandingan Agama Perbandingan Hukum Perhotelan Perpajakan Perpustakaan Pertambangan Pertanian Peternakan PGMI PGSD PPKn Psikologi PTK PTK - Pendidikan Agama Islam Sastra dan Kebudayaan Sejarah Sejarah Islam Sistem Informasi Skripsi Lainnya Sosiologi Statistika Syari'ah Tafsir Hadist Tarbiyah Tata Boga Tata Busana Teknik Arsitektur Teknik Elektro Teknik Industri Teknik Industri-mesin-elektro-Sipil-Arsitektur Teknik Informatika Teknik Komputer Teknik Lingkungan Teknik Mesin Teknik Sipil Teknologi informasi-ilmu komputer-Sistem Informasi Tesis Farmasi Tesis Kedokteran Tips Skripsi