ABSTRAK
Permasalahan pada penelitian ini adalah apakah pembelajaran pengurangan dengan teknik meminjam bilangan 50 sampai 100 dengan metode demonstrasi, memanfaatkan alat peraga kantong nilai tempat dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas peserta didik kelas I semester II di SD Tembalang 01 Kecamatan Banyumanik Kota Semarang.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar dan aktivitas peserta didik dalam menyelesaikan soal pengurangan dengan teknik meminjam bilangan 50 sampai 100. Sedangkan manfaat ada 3, bagi peserta didik, bagi peneliti dan bagi sekolah. Manfaat untuk peserta didik adalah meningkatkan hasil belajar, melatih menyelesaikan masalah, berpikir kritis, kreatif, inovatif, dan menyenangkan. Manfaat bagi peneliti adalah meningkatkan kreatifitas, kualitas, profesionalisme dan memperluas wacana dalam mengajar. Manfaat untuk sekolah adalah meningkatkan kualitas pembelajaran matematika dan daya tarik tersendiri bagi sekolah.
Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas I SD Tembalang 01 Kecamatan Banyumanik dengan jumlah 41 anak. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan. Dan setiap siklus ada 4 tahap, yaitu tahap perencanaan, implementasi, pengamatan dan evaluasi dan refleksi.
Hasil evaluasi siklus I siswa yang mendapat nilai < 70 ada 19 siswa dan yang mendapat nilai ≥ 70 ada 19 siswa. Sedangkan hasil evaluasi siklus II adalah siswa yang mendapat nilai < 70 ada 3 dan siswa yang mendapat nilai ≥ 70 ada 38. Hasil evaluasi siklus I ketuntasan belajar 50% dan siklus II ketuntasan belajar mencapai 93%. Jadi mengalami peningkatan 43%.
Berdasarkan hasil analisis, peneliti memberi simpulan bahwa peserta didik lebih mudah memahami suatu konsep matematika secara kontekstual, dan hasil belajar meningkat bila penyampaian materi menggunakan alat peraga serta motivasi guru.