ABSTRAK
Pendidikan merupakan sarana untuk meningkatkan diri menuju kehidupan masa depan yang lebih baik, tanpa pendidikan bida dibayangkan apa jadinya kehidupan ini. Pendidikan adalh urat nadi kehidupan suatu negara yang sangat berpengaruh atas maju tidaknya negara tersebut. Maka wajar jika pendidikan menjadi prioritas tertinggi dan utama dalam suatu negara. Pendidikan yang dikelola dengan baik dan benar akan melahirkan sumber daya manusia yang berkualitas. Pendidikan adalah bantuan atau pertolongan yang diberikan seseorang kepada orang lain untuk mengembangkan dan menfungsionalkan rohani dan jasmani agar ddapat hidup mandiri (Musaheri, 2002:6).
Proses pembelajaran disekolah hendaknya berjalan dengan baik, karena hal tersebut akan melahirkan suasana yang menyenangkan dan dapat melahirkan sumber daya manusia yang handal dan berkualitas. Namun karena kurangnya variasi yang digunakan dalam pembelajaran sehingga banyak siswa yang merasa jenuh dan bahkan takut untuk belajar matematika. Maka guru dituntut untuk lebih kreatif dalam pelaksanaan proses belajar mengajar, salah satunya dengan menggunakan pembelajaran PAKEM, Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, Menyenangkan ( PAKEM ) adalah konsep belajar dimana guru melibatkan peserta didik (siswa) dalam pembelajaran. Pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan (PAKEM) adalah metode pembelajaran yang diharapkan dapat meningkatkan mutu pendidikan yang dalam penerapannya melibatkan peserta didik secara aktif. Krismanto (2003;2). Dalam pembelajaran PAKEM ini siswa dituntut untuk selalu aktif dalam pembalajaran sehingga dapat lebih mudah dalam pemahaman materi pokok operasi bilangan, sehingga siswa diharapkan mampu untuk merangkum, mengajukan pertanyaan,menjelaskan, dan aktif serta kreatif dalam menemukan cara-cara dalam pemecahan masalah yang di hadapinya.
Variabel bebasnya adalah penerapan metode PAKEM, dan ini variabel terikatnya adalah hasil penerapan metode PAKEM pada materi pokok operasi hitung bilangan pada hasil belajar siswa kelas IV MI. Miftahul Amal Ellak Daya, untuk mengetahui hasil belajar siswa maka digunakanlah metode penelitian dengan menggunakan soal pre-tes dan post-test setelah mendapat pembelajaran PAKEM
Sehingga dapat simpulkan bahwa penerapan PAKEM efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV MI. Miftahul Amal Ellak Daya.
