Isikan Kata Kunci Untuk Memudahkan Pencarian

Memuat...

223. Implementasi Evaluasi Dalam Pembelajaran Aqidah Akhlak

ABSTRAK Pembelajaran adalah upaya untuk membelajarkan siswa untuk belajar. Dalam kegiatan pembelajaran juga melibatkan banyak faktor, baik pengajar, bahan atau materi, fasilitas maupun lingkungan. Oleh karenanya, dalam kegiatan pembelajaran Aqidah Akhlak kelas X ini memerlukan adanya evaluasi. Sebab evaluasi merupakan kegiatan yang terencana untuk mengetahui keadaan suatu obyek dengan menggunakan instrument dan hasilnya dibandingkan dengan tolak ukur untuk memperoleh kesimpulan. Implementasi evaluasi pembelajaran Aqidah Akhlak kelas X dapat dilakukan saat Proses Belajar Mengajar (PBM) berlangsung atau usai PBM mata pelajaran Aqidah Akhlak di dalam kelas. Hal ini guna tercapainya tujuan pembelajaran Aqidah Akhlak, yaitu usaha meningkatan keimanan dalam kehidupan pribadi siswa sesuai dengan ajaran agama Islam, melalui peningkatan penguasaan ilmu agama Islam yang tujuan agar dapat menumbuhkan kepribadian dan akhlak siswa dengan akhlak yang karimah dan pengalaman keagamaan siswa dalam kehidupan sehari-hari, serta menjaga keseimbangan hidup antara dunia dan akherat. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan implementasi evaluasi guru Aqidah Akhlak dalam pembelajaran Aqidah Akhlak kelas X di MAN 3 Malang, mendeskripsikan kendala implementasi evaluasi dalam pembelajaran Aqidah Akhlak kelas X MAN 3 Malang, dan mencari solusi terhadap kendala implementasi evaluasi pembelajaran Aqidah Akhlak kelas X MAN 3 Malang. Penelitian yang penulis lakukan ini adalah termasuk dalam penelitian deskriptif kualitatif. Dalam perjalanan mengumpulkan data, penulis menggunakan metode observasi, interview, dan dokumentasi. Sedangkan untuk analisisnya, penulis menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif, yaitu berupa data-data yang tertulis atau dari lisan orang, dan pengamatan ke tempat lokasi secara langsung, sehingga dalam hal ini penulis berupaya mengadakan penelitian yang bersifat menggambarkan secara menyeluruh tentang keadaan yang sebenarnya. Selain itu, untuk mendukung uraian dari keadaan yang sebenarnya ada di lapangan, di sini penulis sertakan dokumentasi sebagai pelengkap dan penguat data penelitian. Hasil penelitian yang dilakukan penulis dapat disampaikan di sini bahwasannya implementasi evaluasi dalam pembelajaran Aqidah Akhlak kelas X berdasarkan teori Bloom, yakni kognitif, afektif, dan psikotomorik. Dan jenis implementasi evaluasi pembelajaran Aqidah Akhlak dilaksanakan tiga cara, yaitu evaluasi formatif, evaluasi sumatif dan evaluasi diagnostik. Untuk penilaian kognitif dari evaluasi formatif dan evaluasi sumatif ini guru mata pelajaran Aqidah Akhlak ini menyesuaikan dengan SK-KD dari materi yang telah dipelajari. Sedangkan evaluasi diagnostik, aspek penilaiaannya penilaian afektif dan penilaian psikotomorik saat PBM Aqidah Akhlak berlangsung maupun setelah PBM Aqidah Akhlak. Untuk implementasi evaluasi guru mata pelajaran Aqidah Akhlak dalam penilaian prestasi belajar peserta didik kelas X di MAN 3 Malang, diantaranya: (1) guru mampu membuat soal evaluasi sumatif berdasarkan tingkat pembeda dan tingkat kesukaran, (2) guru mampu memeriksa jawaban dari evaluasi formatif dan sumatif, dan (3) guru mampu mengolah hasil penilaian evaluasi formatif an sumatif setelah PBM terselesaikan sesuai SK-KD. Untuk mencapai hasil pembelajaran Aqidah Akhlak kelas X, dapat dipahami bahwa faktor kendala implementasi evaluasi guru Aqidah Akhlak dalam mengevaluasi pembelajaran Aqidah Akhlak kelas X MAN 3 Malang yaitu tidak adanya hubungan kerjasama dari pihak wali murid terkait perilaku anak dalam kesehari-hariannya saat di rumah. Oleh karenanya, pengoptimalan implementasi evaluasi pembelajaran Aqidah Akhlak kelas X dapat dilakukan dengan cara kerjasama dengan semua wali kelas X untuk mengetahui perubahan sikap yang terjadi setelah PBM Aqidah Akhlak berlangsung. Kalaupun masih ada alternatif lain yang lebih baik dari apa yang telah disampaikan dalam skripsi ini, maka hal itu dapat dijadikan masukan agar skripsi ini dapat terus berkembang.
File Selengkapnya...

Teman KoleksiSkripsi.com

Label

Administrasi Administrasi Negara Administrasi Niaga-Bisnis Administrasi Publik Agama Islam Akhwal Syahsiah Akuntansi Akuntansi-Auditing-Pasar Modal-Keuangan Bahasa Arab Bahasa dan Sastra Inggris Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Bimbingan Konseling Bimbingan Penyuluhan Islam Biologi Dakwah Ekonomi Ekonomi Akuntansi Ekonomi Dan Studi pembangunan Ekonomi Manajemen Farmasi Filsafat Fisika Fisipol Free Download Skripsi Hukum Hukum Perdata Hukum Pidana Hukum Tata Negara Ilmu Hukum Ilmu Komputer Ilmu Komunikasi IPS Kebidanan Kedokteran Kedokteran - Ilmu Keperawatan - Farmasi - Kesehatan – Gigi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Keperawatan Keperawatan dan Kesehatan Kesehatan Masyarakat Kimia Komputer Akuntansi Manajemen SDM Matematika MIPA Muamalah Olahraga Pendidikan Agama Isalam (PAI) Pendidikan Bahasa Arab Pendidikan Bahasa Indonesia Pendidikan Bahasa Inggris Pendidikan Biologi Pendidikan Ekonomi Pendidikan Fisika Pendidikan Geografi Pendidikan Kimia Pendidikan Matematika Pendidikan Olah Raga Pengembangan Masyarakat Pengembangan SDM Perbandingan Agama Perbandingan Hukum Perhotelan Perpajakan Perpustakaan Pertambangan Pertanian Peternakan PGMI PGSD PPKn Psikologi PTK PTK - Pendidikan Agama Islam Sastra dan Kebudayaan Sejarah Sejarah Islam Sistem Informasi Skripsi Lainnya Sosiologi Statistika Syari'ah Tafsir Hadist Tarbiyah Tata Boga Tata Busana Teknik Arsitektur Teknik Elektro Teknik Industri Teknik Industri-mesin-elektro-Sipil-Arsitektur Teknik Informatika Teknik Komputer Teknik Lingkungan Teknik Mesin Teknik Sipil Teknologi informasi-ilmu komputer-Sistem Informasi Tesis Farmasi Tesis Kedokteran Tips Skripsi