Isikan Kata Kunci Untuk Memudahkan Pencarian

Memuat...

92. Penerapan Pendekatan Active Learning Dalam Pembelajaran Al Qur’an Hadits

ABSTRAK Untuk berhasilnya suatu pembelajaran, pendidik memiliki peran yang sangat penting dan harus memiliki berbagai macam kemampuan diantaranya membekali diri dengan berbagai macam ilmu pengetahuan dan keterampilan seperti mengelola program belajar mengajar, mengelola kelas, penggunaan media, menguasai landasan pendidikan, mengelola interaksi belajar mengajar, menilai prestasi siswa, melayani bimbingan dan penyuluhan serta memilih pendekatan belajar mengajar yang tepat. Metode pembelajaran merupakan salah satu faktor atau komponen pendidikan yang sangat menentukan berhasil tidaknya suatu pembelajaran. Salah satu metode pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif adalah pendekatan Active Learning. Active Learning adalah sistem belajar mengajar yang menekankan keaktifan siswa secara fisik, mental, dan intelektual guna memperoleh hasil belajar yang berupa perpaduan antara kognitif, afektif, dan psikomotorik. Maka dari itu sebagai salah satu lembaga pendidikan Islam, MTs Al Furqan selalu berusaha untuk meningkatkan kualitasnya dalam proses pembelajaran. Kepala sekolah selaku pimpinan dari MTs Al Furqan mulai tahun ajaran 2007-2008 mencanankan sistem pembelajaran dengan menggunakan pendekatan Active Learning terhadap semua mata pelajaran, termasuk juga mata pelajaran Al Qur’an Hadits. Dengan diterapkannya pendekatan Active Learning ini diharapkan dapat mengaktifkan siswa maupun menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dalam kegiatan belajar siswa dan dapat meningkatkan prestasi siswa. Berdasarkan permasalahan diatas, maka penulis melakukan penelitian di MTs Al Furqan Talok Turen Malang dengan rumusan masalah sebagai berikut :1) Bagaimana penerapan pendekatan Active Learning dalam pembelajaran Al Qur’an Hadits di Al Furqan Talok-Turen Malang. 2) Apa kendala-kendala penerapan pendekatan Active Learning dalam pembelajaran Al Qur’an Hadits di MTs Al Furqan Talok Turen Malang. Adapun tujuan dan dari pembahasan di atas adalah :1) Untuk mengetahui penerapan pendekatan Active Learning dalam pembelajaran Al Qur’an Hadits di MTs Al Furqan Talok Turen Malang. 2) Untuk mengetahui kendala-kendala dalam penerapan pendekatan Active Learning dalam pembelajaran Al Qur’an Hadits di MTs Al Furqan Talok Turen Malang. Sedangkan penelitian yang penulis lakukan ini termasuk dalam penelitian deskriptif kualitatif. Untuk mengumpulkan data, penulis menggunakan beberapa metode yaitu: metode observasi, metode dokumentasi dan metode interview, adapun yang menjadi responden adalah adalah kepala sekolah, waka kurikulum, guru bidang studi Al Qur’an Hadits dan siswa-siswi MTs Al Furqan. Sedangkan untuk menganalisisnya penulis menggunakan analisis deskriptif kualitatif yaitu berupa data-data yang tertulis atau lisan dari orang dan perilaku yang diamati sehingga dalam hal ini penulis mengadakan penelitian yang bersifat menggambarkan secara menyeluruh tentang keadaan yang sebenarnya. Selain itu, untuk mendukung uraian dari keadaan yang sebenarnya ada dilapangan, di sisni penulis sertakan tabel sebagai pelengkap data. Berdasarkan hasil dari analisis tersebut dapat diambil kesimpulan bahwa penerapan pendekatan Active Learning dalam pembelajaran Al Qur’an Hadits di MTs Al Furqan Talok Turen Malang telah memenuhi beberapa komponen diantaranya: Pengalaman, Interaksi, Komunikasi, Refleksi, di samping itu didukung oleh Sikap dan prilaku guru, dan Ruang kelas yang menunjang aktif. Adapun yang menjadi kendala dalam penerapan pendekatan Active Learning adalah (1) Terbatasnya pengetahuan guru tentang pendekatan Active Learning (2) Sarana dan prasarana yang kurang memadai. (3) Adanya faktor kemampuan dan psikologi atau karakter anak yang berbeda Solusi dan pemecahan yang dapat diupayakan yaitu (1) Guru Al Qur’an Hadits sesering mungkin untuk bertukar pendapat dengan Waka Kurikulum, guru-guru sejenis dan siswa (2) Guru Al Qur’an Hadits harus mendatangi worksop tentang pendekatan Active Learning. (3) Memberikan buku-buku referensi yang berhubungan dengan pembelajaran Active Learning pada guru Al Qur’an Hadits. (4) Melengkapi fasilitas yang mendukung dari penerapannya pendekatan Active Learning.
File Selengkapnya...

Teman KoleksiSkripsi.com

Label

Administrasi Administrasi Negara Administrasi Niaga-Bisnis Administrasi Publik Agama Islam Akhwal Syahsiah Akuntansi Akuntansi-Auditing-Pasar Modal-Keuangan Bahasa Arab Bahasa dan Sastra Inggris Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Bimbingan Konseling Bimbingan Penyuluhan Islam Biologi Dakwah Ekonomi Ekonomi Akuntansi Ekonomi Dan Studi pembangunan Ekonomi Manajemen Farmasi Filsafat Fisika Fisipol Free Download Skripsi Hukum Hukum Perdata Hukum Pidana Hukum Tata Negara Ilmu Hukum Ilmu Komputer Ilmu Komunikasi IPS Kebidanan Kedokteran Kedokteran - Ilmu Keperawatan - Farmasi - Kesehatan – Gigi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Keperawatan Keperawatan dan Kesehatan Kesehatan Masyarakat Kimia Komputer Akuntansi Manajemen SDM Matematika MIPA Muamalah Olahraga Pendidikan Agama Isalam (PAI) Pendidikan Bahasa Arab Pendidikan Bahasa Indonesia Pendidikan Bahasa Inggris Pendidikan Biologi Pendidikan Ekonomi Pendidikan Fisika Pendidikan Geografi Pendidikan Kimia Pendidikan Matematika Pendidikan Olah Raga Pengembangan Masyarakat Pengembangan SDM Perbandingan Agama Perbandingan Hukum Perhotelan Perpajakan Perpustakaan Pertambangan Pertanian Peternakan PGMI PGSD PPKn Psikologi PTK PTK - Pendidikan Agama Islam Sastra dan Kebudayaan Sejarah Sejarah Islam Sistem Informasi Skripsi Lainnya Sosiologi Statistika Syari'ah Tafsir Hadist Tarbiyah Tata Boga Tata Busana Teknik Arsitektur Teknik Elektro Teknik Industri Teknik Industri-mesin-elektro-Sipil-Arsitektur Teknik Informatika Teknik Komputer Teknik Lingkungan Teknik Mesin Teknik Sipil Teknologi informasi-ilmu komputer-Sistem Informasi Tesis Farmasi Tesis Kedokteran Tips Skripsi