659. Pembinaan Moral Sebagai Alternatif Terhadap Kenakalan Siswa
ABSTRAK Pembinaan moral merupakan suatu upaya untuk memperbaiki nilai-nilai moral siswa yang semakin merosot. tujuan pembinaan moral adalah menanamkan nilai-nilai untuk menangkis nilai negatif yang merupakan akibat dari arus globalisasi, dan untuk memerangi kecenderungn matrelialisme dan konsumerisme dengan menanamkan nilai kesederhanaan dan cinta kepada sesama. Yang paling penting tujuan pembinaan moral adalah membantu siswa agar lebih bertanggung jawab adil terhadap diri sendiri dan orang lain. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pembinaan moral menjadi alternatif pemecahan terhadap kenakalan siswa di SMPN I Singosari dan apa faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan pembinaan moral di SMPN I Singosari. Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui pembinaan moral menjadi alternatif pemecahan terhadap kenakalan siswa di SMPN I Singosari. Serta untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan pembinaan moral di SMPN I Singosari. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian kualitatif deskriptif, dan dalam mengumpilakan data penulis menggunakan metode observasi, intervew dan dokumentasi. Sedangkan untuk analisis penulis menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif yaitu menganalisis data-data tentang fenomena yang ada dalam bentuk tertulis baik secara tulisan maupun lisan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pembinaan moral di SMPN I Singosari mendapat perhatian yang sangat baik dari pihak kepala sekolah, guru dan karyawan. Dan pembinaan moral ini merupakan suatu alternatif yang dapat dilakukan untuk mencari solusi terhadap masalah kenakalan siswa. Pembinaan ini dikatakan berhasil karena terbukti dari sikap dan perilaku siswa yang selalu menjunjung tinggi kesopanan terhadap orang lain dan selalu patuh terhadap tata tertib sekolah.Nilai-nilai yang ditanamkan dalam upaya pembinaan moral adalah taqwa, jujur, disiplin, demokratis, adil, bertanggung jawab, cinta tanah air, orientasi pada keunggulan, gotong royong, menghargai dan rela berkorban. Upaya pembinaan moral ini juga dilakukan melalaui peringatan hari besar Islam (PHBI), pondok romadhon, pertemuan yang diadakan sebelum ujian nasional, upacara rutin, pada saat Sholat jum’at, pada saat kegiatan ekstra kurikuler, pada saat pembagian rapor kelas, pada saat rapat wali murid, dan melalui pengumuman-pengumuman. Sedangkan metode yang digunakan berfariasi tergantung situasi dan kondisi seperti metode ceramah, dialog dan pemberian tugas. Adapun faktor penghambat dalam pembinaan ini adalah pengaruh pergaulan di luar sekolah, pengaruh perkembangan teknologi informasi seperti TV, VCD dan internet, terbatasnya tenaga khusus yang siap menangani pembinaan moral siswa, pengaruh lingkungan keluarga dan lingkungan sekitar yang kurang harmonis. Sedangkan faktor pendukungnya adalah lingkungan sekolah yang kondusif, masyarakat yang religius, sarana dan prasarana yang memadai, SDMnya responsif terhadap pembinaan moral.
