40. Penerapan Model Cooperative Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa

ABSTRAK Pendidikan adalah sangat penting dalam kehidupan bangsa dan negara, karena maju mundurnya suatu bangsa dan negara di tentukan oleh pendidikan. Perwujudan masyarakat yang berkualitas diperlukan pendidikan yang berkualitas. Dalam keberhasilan pendidikan banyak dipengaruhi oleh keberhasilan kegiatan belajar mengajar. Salah satu faktor yang sangat mendukung keberhasilan guru dalam melaksanakan proses pembelajaran adalah kemampuan guru dalam menguasai dan menerapkan metode pembelajaran. Oleh karena itu, dalam proses belajar mengajar perlu diimbangi dengan pendekatan yang berbasis kerja sama, Cooperative learning merupakan salah satu model pembelajaran yang menekankan aktivitas kolaboratif siswa dalam belajar yang berbentuk kelompok kecil, mempelajari materi pelajaran dan memecahkan masalah secara kolektif. Tujuan utama dalam penerapan cooperative learning adalah agar peserta didik dapat belajar secara berkelompok bersama teman-temannya dengan cara saling menghargai pendapat dan memberikan kesempatan kepada orang lain untuk mengemukakan gagasanya dengan menyampaikan pendapat mereka secara berkelompok. Dengan cooperative learning ini diharapkan hasil belajar siswa dapat meningkat. Terutama pada mata pelajaran ekonomi. Hasil belajar adalah pola-pola perbuatan, nilai-nilai, pengertian-pengertian sikap-sikap apresiasi dan keterampialan. Untuk itu mata pelajaran ekonomi ini memiliki tujuan yaitu untuk membekali peserta didik dengan sejumlah konsep ekonomi dalam mengetahui masalah yang berkaitan dengan ekonomi dalam kehidupan sehari-hari, terutama yang terjadi dilingkungan rumah tangga (keluarga) dan masyarakat. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Penelitian tindakan kelas adalah salah satu strategi pemecahan masalah yang memanfaatkan tindakan nyata dan proses pengembangan kemampuan dalam mendeteksi dan memecahkan masalah. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif yang bersifat naturalistik. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi-informasi mengenai keadaan saat ini, dengan mendeskripsikan informasi apa adanya sesuai hasil penelitian yang dilakukan. Berdasarkan hasil catatan peneliti selama penerapan model cooperative learning pada siklus II menjadi lebih baik dari siklus I. Hasil penelitian menunjukan bahwa pelaksanaan siklus II ini hasil belajar siswa telah mengalami peningkatan, hal ini dapat dilihat dari persentase ketercapaian hasil belajar pada siklus I hanya 12,8 % sedangkan pada siklus II mencapai 34,5%. Selain itu, penerapan model cooperative learning ini juga dapat mempererat hubungan kerja sama antar siswa.

File Selengkapnya.....

Kumpulan Skripsi dari Berbagai Jurusan

Title: 40. Penerapan Model Cooperative Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa

URL: http://www.koleksiskripsi.com/2013/04/40-penerapan-model-cooperative-learning.html