Isikan Kata Kunci Untuk Memudahkan Pencarian

Memuat...

1. Aplikasi Model Pembelajaran Pakem Dalam Meningkatkan Kreativitas, Pemahaman Dan Kemampuan Peserta Didik Dalam Memecahkan Masalah Pada Mata Pelajaran PAI Kelas V SD

BAB I
PENDAHULUAN



A.     Latar Belakang

Dalam sejarah pendidikan berbagai bangsa mengajarkan kepada kita, bahwa pendidikan selalu mengalami perubahan dan pembaharuan. Sementara  orang  seringkali  menyebutkan  baik  secara  sadar  atau  tidak sadar, bahwa pendidikan dewasa ini merupakan perkembangan pendidikan yang terjadi sebelumnya.
Pendidikan bagi bangsa yang sedang membangun seperti bangsa Indonesia saat ini merupakan kebutuhan mutlak yang harus dikembangkan sejalan dengan tuntutan pembangunan secara tahap demi tahap. Pendidikan merupakan suatu aktifitas dan usaha manusia untuk meningkatkan  kepribadiannya  dengan  jalan  membina  potensi-potensi pribadinya, yaitu rohani (pikir, karsa, cipta dan budinurani) dan jasmani (panca indera serta ketrampilan-ketrampilan). Pendidikan juga merupakan hasil yang dicapai oleh perkembangan dan usaha-usaha lembaga-lembaga tersebut dalam mencapai tujuannya.
Membentuk  masyarakat  Indonesia  baru  tentunya  memerlukan paradigma  baru,  di  mana  suatu  masyarakat  yang  demokratis  tentunya memerlukan  berbagai  praksis  pendidikan  yang  dapat  menumbuhkan individu  dan  masyarakat  yang  demokratis.  Pada  dasarnya  paradigma pendidikan yang baru harus dapat mengembangkan tingkah laku yang menjawab tantangan internal dan global.
Dalam hal ini pembelajaran merupakan salah satu unsur penentu baik  tidaknya  lulusan  yang  dihasilkan  oleh  suatu  sistem  pendidikan. Pendekatan pembelajaran dalam KYD (kurikulum yang disempurnakan) merupakan  alternatif  pembinaan  peserta  didik,  melalui  penanaman berbagai kompetensi yang berorientasi pada karakteristik, kebutuhan dan pengalaman  belajar,  serta  melibatkannya  dalam  proses  pembelajaran seoptimal mungkin.
Pembelajaran merupakan salah satu unsur penentu baik tidaknya lulusan  yang dihasilkan oleh sistem pendidikan. Ia ibarat jantung dari proses pembelajaran. Pembelajaran yang baik cenderung menghasilkan lulusan dengan hasil belajar yang begitu pula sebaliknya.
Di dalam pembelajaran tidak akan lepas dengan yang namanya pengalaman belajar apa yang diberikan kepada peserta didik agar memiliki pengetahuan dan ketrampilan dasar untuk hidup maupun meningkatkan kualitas  dirinya  sehingga  mampu  menerapkan  prinsip-prinsip  belajar
sepanjang  hayat     (life  long  education)    .  Dalam  hal  ini  empat  pilar
pendidikan yang dicanangkan UNESCO yaitu     “learning to know, learning
to do, learning to be and learning to live together”     merupakan hal yang
harus menjiwai progam-progam kegiatan belajar mengajar di sekolah. Adapun  pembelajaran  yang  saat  ini  dikembangkan  dan  banyak diperkenalkan  ke  seluruh  pelosok tanah  air  adalah  pembelajaran  aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan atau disingkat PAKEM. Pembelajaran ini  dirancang  agar  mengaktifkan  anak  mengembangkan  kreativitas sehingga efektif namun tetap menyenangkan
PAKEM merupakan sebuah terobosan pembelajaran dalam dunia pendidikan di Indonesia. Dalam pembelajaran PAKEM peran guru di sini adalah sebagai fasilitator dan motivator. Sedangkan peserta didik dituntut untuk dapat aktif dalam proses belajar mengajar (PBM). Guru sebagai fasilitator  lebih  banyak  mendorong  peserta  didik  (motivator)  untuk mengembangkan inisiatif dalam menjajagi tugas-tugas baru. Guru juga harus lebih terbuka menerima gagasan-gagasan peserta didik dan lebih berusaha  menghilangkan  ketakutan  dan  kecemasan  peserta  didik  yang
menghambat  pemikiran  dan  memecahkan  masalah  secara  kreatif  serta pembelajaran yang tidak membosankan.
Pembelajaran PAKEM adalah satu konsep yang membantu guru- guru menghubungkan isinya mata pelajaran dengan situasi yang ada di
dunia     (real world)     dan memotivasikan peserta didik untuk lebih paham
hubungan  antara  pengetahuan  dan  pengaplikasiannya  kepada  hidup mereka sebagai anggota keluarga, masyarakat dan karyawan-karyawan.  Pada kenyataan dilapangan masih sering kita jumpai pembelajaran ceramah atau tradisional. Di mana peserta didik pada waktu proses belajar mengajar cenderung pasif, menjadi pendengar setia dan kurang berperan dalam proses belajar mengajar (PBM), sehingga pada waktu proses belajar mengajar  terkesan  membosankan.  Terutama  pada  pelajaran  pendidikan agama Islam yang dianggap remeh, tidak diujikan dalam UASBN serta peserta  didik  kurang  menghayati  nilai-nilai  agama  sebagai  nilai  hidup keseharian.
File Selengkapnya.....

Teman KoleksiSkripsi.com

Label

Administrasi Administrasi Negara Administrasi Niaga-Bisnis Administrasi Publik Agama Islam Akhwal Syahsiah Akuntansi Akuntansi-Auditing-Pasar Modal-Keuangan Bahasa Arab Bahasa dan Sastra Inggris Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Bimbingan Konseling Bimbingan Penyuluhan Islam Biologi Dakwah Ekonomi Ekonomi Akuntansi Ekonomi Dan Studi pembangunan Ekonomi Manajemen Farmasi Filsafat Fisika Fisipol Free Download Skripsi Hukum Hukum Perdata Hukum Pidana Hukum Tata Negara Ilmu Hukum Ilmu Komputer Ilmu Komunikasi IPS Kebidanan Kedokteran Kedokteran - Ilmu Keperawatan - Farmasi - Kesehatan – Gigi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Keperawatan Keperawatan dan Kesehatan Kesehatan Masyarakat Kimia Komputer Akuntansi Manajemen SDM Matematika MIPA Muamalah Olahraga Pendidikan Agama Isalam (PAI) Pendidikan Bahasa Arab Pendidikan Bahasa Indonesia Pendidikan Bahasa Inggris Pendidikan Biologi Pendidikan Ekonomi Pendidikan Fisika Pendidikan Geografi Pendidikan Kimia Pendidikan Matematika Pendidikan Olah Raga Pengembangan Masyarakat Pengembangan SDM Perbandingan Agama Perbandingan Hukum Perhotelan Perpajakan Perpustakaan Pertambangan Pertanian Peternakan PGMI PGSD PPKn Psikologi PTK PTK - Pendidikan Agama Islam Sastra dan Kebudayaan Sejarah Sejarah Islam Sistem Informasi Skripsi Lainnya Sosiologi Statistika Syari'ah Tafsir Hadist Tarbiyah Tata Boga Tata Busana Teknik Arsitektur Teknik Elektro Teknik Industri Teknik Industri-mesin-elektro-Sipil-Arsitektur Teknik Informatika Teknik Komputer Teknik Lingkungan Teknik Mesin Teknik Sipil Teknologi informasi-ilmu komputer-Sistem Informasi Tesis Farmasi Tesis Kedokteran Tips Skripsi