Isikan Kata Kunci Untuk Memudahkan Pencarian

Memuat...

25. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Pemberia Ganjaran Siswa Kelas IV semester II

 ABSTRAK 


Keyword: Hasil Belajar, Ganjara.

Rendahnya hasil belajar siswa mungkin dipengaruhi oleh motivasi belajar yang rendah. Selama ini guru belum menghargai pendapat-pendapat yang diungkapkan oleh siswa, sehingga motivasi siswa untuk mengikuti materi pelajaran masih cukup rendah. Berdasarkan  hal  tersebut  peneliti  tertarik  untuk  melakukan  penelitian  tindakan  kelas pemberian  ganjaran  dalam  pembelajaran  matematika  di  kelas  IV  SD  N  01  Nyemoh Kecamatan Bringin Kabupaten Semarang.
Permasalahan dalam Penelitian Tindakan Kelas ini adalah  apakah pemberian ganjaran dapat meningkatkan hasil elajar dalam mata pelajaran Matematika siswa kelas IV SD Negeri 01 Desa Nyemoh Kecamatan Bringin Kabupaten Semarang Semester II Tahun Pelajaran  2011/2012.  Tujuan  yang  akan dicapai dalam  Penelitian  Tindakan  Kelas  ini adalah  untuk  mengetahui  peningkatan  hasil  belajar  matematika  melalui  pemberian ganjaran siswa kelas IV SD Negeri 01 Desa Nyemoh Kecamatan Bringin Kabupaten Semarang Semester II 2010/2011.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang pelaksanaannya terdiri dari 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek  penelitian  ini  adalah  siswa  kelas  IV  SD  N  01  Nyemoh  Kecamatan  Bringin Kabupaten Semarang sejumlah 19 orang siswa. Siswa dinyatakan tuntas jika mencapai nilai 70 (KKM : 70) dengan ketuntasan klasikal minimal 80%.
Hasil penelitian pada siklus I persentase ketuntasan belajar 57,89%, jadi belum tuntas karena belum mencapai 80%. Pada siklus II persentase ketuntasan belajar 84,21%, sudah  tuntas  karena  sudah  mencapai  ketuntasan  belajar  ≥  80%.  Dengan  demikian pembelajaran melalui pemberian ganjaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Berdasarkan  hasil  penelitian  disarankan  bagi  guru  hendaknya  menerapkan pemberian ganjaran secara konsisten, sehingga motivasi siswa untuk mengikuti kegiatan belajar mengajar tinggi. Selain itu, hendaknya guru melakukan evaluasi diri terhadap pelaksanaan pemberian ganjaran, sehingga dalam pemberian ganjaran berikutnya tidak
berakibat negatif bagi siswa di kemudian hari.   
 File Selengkapnya.....

Teman KoleksiSkripsi.com

Label

Administrasi Administrasi Negara Administrasi Niaga-Bisnis Administrasi Publik Agama Islam Akhwal Syahsiah Akuntansi Akuntansi-Auditing-Pasar Modal-Keuangan Bahasa Arab Bahasa dan Sastra Inggris Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Bimbingan Konseling Bimbingan Penyuluhan Islam Biologi Dakwah Ekonomi Ekonomi Akuntansi Ekonomi Dan Studi pembangunan Ekonomi Manajemen Farmasi Filsafat Fisika Fisipol Free Download Skripsi Hukum Hukum Perdata Hukum Pidana Hukum Tata Negara Ilmu Hukum Ilmu Komputer Ilmu Komunikasi IPS Kebidanan Kedokteran Kedokteran - Ilmu Keperawatan - Farmasi - Kesehatan – Gigi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Keperawatan Keperawatan dan Kesehatan Kesehatan Masyarakat Kimia Komputer Akuntansi Manajemen SDM Matematika MIPA Muamalah Olahraga Pendidikan Agama Isalam (PAI) Pendidikan Bahasa Arab Pendidikan Bahasa Indonesia Pendidikan Bahasa Inggris Pendidikan Biologi Pendidikan Ekonomi Pendidikan Fisika Pendidikan Geografi Pendidikan Kimia Pendidikan Matematika Pendidikan Olah Raga Pengembangan Masyarakat Pengembangan SDM Perbandingan Agama Perbandingan Hukum Perhotelan Perpajakan Perpustakaan Pertambangan Pertanian Peternakan PGMI PGSD PPKn Psikologi PTK PTK - Pendidikan Agama Islam Sastra dan Kebudayaan Sejarah Sejarah Islam Sistem Informasi Skripsi Lainnya Sosiologi Statistika Syari'ah Tafsir Hadist Tarbiyah Tata Boga Tata Busana Teknik Arsitektur Teknik Elektro Teknik Industri Teknik Industri-mesin-elektro-Sipil-Arsitektur Teknik Informatika Teknik Komputer Teknik Lingkungan Teknik Mesin Teknik Sipil Teknologi informasi-ilmu komputer-Sistem Informasi Tesis Farmasi Tesis Kedokteran Tips Skripsi