Isikan Kata Kunci Untuk Memudahkan Pencarian

Memuat...

24. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Contextual Teaching & Learning (CTL) Pada Siswa Kela II SD

 BAB 1
PENDAHULUAN  


1.1     Latar Belakang Masalah 
Bangsa  Indonesia  dalam  era  sekarang  ini  sedang  melaksanakan pembangunan, untuk itu pembangunan di bidang pendidikan dan sumber daya manusia  harus  ditingkatkan.Salah  satu  bentuk  pengembangan  tersebut  adalah dengan  meningkatkan  kualitas  pembelajaran  di  sekolah  baik  melalui  sarana prasarana,  siswa  maupun  guru.  Seperti  diketahui  guru  sekolah  dasar  (SD) merupakan guru kelas yang dituntut menguasai semua mata pelajaran yang ada di SD yang setiap mata pelajaranya mempunyai ciri-ciri dan tujuan yang berbeda sehingga cara penyampaiannya seharusnya juga dilaksanakan dengan cara yang berbeda pula. 
Salah satu pelajaran SD yang menuntut guru untuk berfikir kreatif adalah mata  pelajaran  matematika.Banyak  siswa  yang  menganggap  matematika merupakan pelajaran yang paling sulit, sehingga siswa yang mengalami kesulitan cenderung pasif dalam mengikuti pelajaran.Untuk itu guru dituntut untuk dapat memilih media, alat peraga, metode, dan model pembelajaran yang tepat.
Terkait dengan model pembelajaran matematika banyak kecenderungan baru  yang  timbul  dan  berkembang  di  banyak  Negara  sebagai  inovasi  model pelajaran,  yang diharapkan sesuai dengan tantangan sekarang dan  mendatang.
Salah satunya adalah model pembelajaran     Contextual Teaching &Learning(CTL),
yaitu pengelolaan susana belajar yang mengkaitkan bahan pelajaran dengan situasi atau kehidupan sehari-hari,atau keadaan nyata yang dialami siswa.
Tetapi masih banyak guru belum memiliki kompetensi yang diharapkan terutama dalam pengelolaan pembelajaran matematika.Pada umumnya guru hanya memberikan metode ceramah saja sehingga dalam pembelajaran matematika tidak menarik,  membosankan  dan  menakutkan  siswa.Setiap  diadakan  tes  formatif hasilnya sangat rendah. Hal ini juga dapat dilihat dalam tes formatif para siswa SDN Sumogawe 04 Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang dengan KKM 64 dimana dari 25 siswa hanya 12 siswa yang tuntas belajar atau 48  % dan 13 siswa yang tidak tuntas  belajar atau 52 %. Berdasarkan  hasil  belajar  inilah penulis memilih menerapkan model Contextual Teaching & Learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa 
 1.2      Identifikasi Masalah 
Berdasarkan  latar  belakang  masalah  didapat  beberapa  masalah  pada pembelajaran matematika yang dilaksanakan di kelas II SD Negari Sumogawe 04 kecamatan  Getasan  Kabupaten  Semarang,  masalah  tersebut  diantaranya  :  (1) siswa kesulitan dalam memahami materi pembelajaran,(2)Guru tidak memberikan contoh-contoh  yang  kongkrit  kepada  siswa  (3)siswa  tidak  memenuhi  standar KKM  yaitu  64  .  Dengan  adanya  permasalahan  tersebut  peneliti  berusaha memberikan  alternatif  tindakan  yaitu  dengan  penerapan  metode  Contextual Teaching & Learning agar mampu meningkatkan hasil belajar matematika pada materi pembagian bilangan dua angka siswa kelas II SD Negeri Sumogawe 04 Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012
 1.3     Rumusan masalah 
Secara klasikal siswa mempunyai masalah yang sama meskipun masing- masing siswa mempunyai tingkat penguasaan materi yang berbeda. Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah di atas maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 
Apakah  model  pembelajaran     Contextual  Teaching  &  Learning     dapat
meningkatkan hasil belajar tentang pembagian bilangan dua angka kelas II SD N Sumogawe 04 mata pelajaran Matematika?
 1.4     Tujuan penelitian 
Berdasarkan  rumusan  masalah  maka  tujuan  penelitian  ini  adalah  :  (1) untuk  meningkatkan  hasil  belajar  metematika  melalui  model  pembelajaran Contextual Teaching  & Learning pada  materi pembagian  bilangan dua angka siswa kelas II SD Negeri Sumogawe 04 Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang  dengan minimal nilai di atas KKM = 64 
 1.5     Manfaat Penelitian 
Manfaat penelitian ini antara lain :
1.5.1     Manfaat Teoretis 
Penelitian  diharapkan  memberikan  sumbangan  bagi  pengembangan peningkatan dan perbaikan praktik pembelajaran matematika , memberi manfaat bagi  sekolah  dan  guru  agar  mampu  menangani  masalah-  masalah  dalam pembelajaran matematika yang berkaitan dengan penanaman konsep dasar dalam
pembelajaran matematika 
1.5.2     Manfaat Praktis 
 Penelitian  ini  bermanfaat  bagi  pihak  sekolah  untuk  meningkatkan  partisipasi siswa dalam proses pembelajaran matematika dan dapat memberikan nuansa lain dalam proses pembelajaran terutama dalam mengembangkan model pembelajaran  CTL  yang  mengkaitkan  penyelesaian  dan  pengaplikasian matematika  dalam  kehidupan  sehari-  hari  sehingga  dapat  meningkatkan  hasil belajar Matematika di SD Negeri Sumogawe 04 Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang. 
File Selengkapnya.....

Teman KoleksiSkripsi.com

Label

Administrasi Administrasi Negara Administrasi Niaga-Bisnis Administrasi Publik Agama Islam Akhwal Syahsiah Akuntansi Akuntansi-Auditing-Pasar Modal-Keuangan Bahasa Arab Bahasa dan Sastra Inggris Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Bimbingan Konseling Bimbingan Penyuluhan Islam Biologi Dakwah Ekonomi Ekonomi Akuntansi Ekonomi Dan Studi pembangunan Ekonomi Manajemen Farmasi Filsafat Fisika Fisipol Free Download Skripsi Hukum Hukum Perdata Hukum Pidana Hukum Tata Negara Ilmu Hukum Ilmu Komputer Ilmu Komunikasi IPS Kebidanan Kedokteran Kedokteran - Ilmu Keperawatan - Farmasi - Kesehatan – Gigi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Keperawatan Keperawatan dan Kesehatan Kesehatan Masyarakat Kimia Komputer Akuntansi Manajemen SDM Matematika MIPA Muamalah Olahraga Pendidikan Agama Isalam (PAI) Pendidikan Bahasa Arab Pendidikan Bahasa Indonesia Pendidikan Bahasa Inggris Pendidikan Biologi Pendidikan Ekonomi Pendidikan Fisika Pendidikan Geografi Pendidikan Kimia Pendidikan Matematika Pendidikan Olah Raga Pengembangan Masyarakat Pengembangan SDM Perbandingan Agama Perbandingan Hukum Perhotelan Perpajakan Perpustakaan Pertambangan Pertanian Peternakan PGMI PGSD PPKn Psikologi PTK PTK - Pendidikan Agama Islam Sastra dan Kebudayaan Sejarah Sejarah Islam Sistem Informasi Skripsi Lainnya Sosiologi Statistika Syari'ah Tafsir Hadist Tarbiyah Tata Boga Tata Busana Teknik Arsitektur Teknik Elektro Teknik Industri Teknik Industri-mesin-elektro-Sipil-Arsitektur Teknik Informatika Teknik Komputer Teknik Lingkungan Teknik Mesin Teknik Sipil Teknologi informasi-ilmu komputer-Sistem Informasi Tesis Farmasi Tesis Kedokteran Tips Skripsi