ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak menggunakan media kartu kata bergambar pada kelompok B di TK PKK Marsudisiwi Gunungkelir Pleret Bantul.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas atau PTK. Subjek dalam penelitian ini adalah anak kelompok B TK PKK Marsudisiwi Gunungkelir Pleret Bantul yang berjumlah 13 anak. Objek penelitian ini berupa kemampuan membaca permulaan. Metode pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif dengan persentase.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membaca permulaan anak di TK PKK Marsudisiwi Gunungkelir Pleret Bantul meningkat dengan penggunaan media kartu kata bergambar secara bertahap melalui langkah-langkah yaitu, menyebutkan kata pada kartu kata bergambar, memperkenalkan satu persatu lambang bunyi huruf yang membentuk kata dan menyebutkannya, memperkenalkan huruf alphabet dengan kartu huruf “a” sampai “z”, memperkenalkan serta menyebutkan huruf vokal dan konsonan , menyebutkan dan menghubungkan huruf vokal dengan huruf konsonan dan membacarnya menggunakan kartu huruf, menyebutkan suku kata pada kartu kata bergambar, menyebutkan dan mengubungkan suku kata membentuk kata pada kartu kata bergambar dan membaca gambar pada kartu kata bergambar, yaitu menyebutkan nama gambar dan menghubungkan gambar sesuai dengan kata. Peningkatan dapat dibuktikan dari hasil pra tindakan yang berada pada kriteria berkembang sangat baik sebesar 54,3%, meningkat pada siklus I menjadi 77,3% dan meningkat menjadi 93,2% pada siklus II.
Kata kunci : kemampuan membaca permulaan, kartu kata bergambar
