ABSTRAK
Kata Kunci : Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik dan Hasil Belajar ,
Pembelajaran yang terjadi di sekolah masih didominasi guru sehingga pembelajaran yang dilakukan di sekolah kurang efektif. Sebagai pendidik harus mengetahui dan dapat membuat sebuah pembaharuan dalam dunia pendidikan agar dapat mengembangkan proses pembelajaran yang kondusif sehingga dapat diperoleh hasil yang maksimal. Salah satu bentuk pembeharuan pembelajaran adalah dengan mengaitkan kehidupan yang kongkrit, menggunakan alat peraga, menarik dan bermakna bagi siswa. Bukan masanya lagi seorang guru hanya mengandalkan ceramah dalam menyampaikan materi. Guru dituntut untuk aktif dan kreatif membimbing peserta didik mencapai tujuan pembelajaran, maka dari itu peneliti melakukan penelitian dengan menggunakan pendekatan pembelajaran matematika
realistik.
Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 2 Geneng dan SDN Gersi Kecamatan Jepon Kabupaten Blora dengan jumlah 38 siswa. Analisis perbedaan menggunakan analisis Independent Sample Test dengan bantuan program statistik
SPSS 16.0 for Windows ., analisis ini digunakan untuk mengetahui Pengaruh
pendekatan pembelajaran matematika realistik materi sifat-sifat bangun ruang menggunakan alat peraga terhadap hasil belajar siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol.
Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata postest hasil belajar siswa
pada kelompok eksperimen sebesar 83,95, lebih besar dari pada nilai rata-rata hasil belajar siswa pada kelompok kontrol sebesar 73,95. Selisih rata-rata antara kelas kontrol dan kelas eksperimen sebesar 10,00. Sedangkan hasil penelitian dengan analisis data yang dilakukan dengan teknik uji t-tes diketahui bahwa nilai t adalah 3,373 dengan probabilitas signifikan sebesar 0,002. Berdasarkan hasil uji T-test dan nilai signifikansi 0,002<0 ada="" alat="" analisis="" bahwa="" berdasarkan="" br="" dan="" dapat="" dari="" dengan="" disimpulkan="" eksperimen="" hasil="" kelas="" kontrol="" maka="" matematika="" menggunakan="" nbsp="" nilai="" pada="" pembelajaran="" pendekatan="" pengaruh="" peraga="" perbedaan="" postest="" rata-rata="" realistik..="" realistik="" selisih="" serta="" signifikan="" t-test="" teknik="" terdapat="" tidak="" uji="" yang="">materi sifat-sifat bangun ruang terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN 2
File Selengkapnya.....
realistik.
Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 2 Geneng dan SDN Gersi Kecamatan Jepon Kabupaten Blora dengan jumlah 38 siswa. Analisis perbedaan menggunakan analisis Independent Sample Test dengan bantuan program statistik
SPSS 16.0 for Windows ., analisis ini digunakan untuk mengetahui Pengaruh
pendekatan pembelajaran matematika realistik materi sifat-sifat bangun ruang menggunakan alat peraga terhadap hasil belajar siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol.
Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata postest hasil belajar siswa
pada kelompok eksperimen sebesar 83,95, lebih besar dari pada nilai rata-rata hasil belajar siswa pada kelompok kontrol sebesar 73,95. Selisih rata-rata antara kelas kontrol dan kelas eksperimen sebesar 10,00. Sedangkan hasil penelitian dengan analisis data yang dilakukan dengan teknik uji t-tes diketahui bahwa nilai t adalah 3,373 dengan probabilitas signifikan sebesar 0,002. Berdasarkan hasil uji T-test dan nilai signifikansi 0,002<0 ada="" alat="" analisis="" bahwa="" berdasarkan="" br="" dan="" dapat="" dari="" dengan="" disimpulkan="" eksperimen="" hasil="" kelas="" kontrol="" maka="" matematika="" menggunakan="" nbsp="" nilai="" pada="" pembelajaran="" pendekatan="" pengaruh="" peraga="" perbedaan="" postest="" rata-rata="" realistik..="" realistik="" selisih="" serta="" signifikan="" t-test="" teknik="" terdapat="" tidak="" uji="" yang="">materi sifat-sifat bangun ruang terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN 2
File Selengkapnya.....
