ABSTRAK
Pokok masalah tesis yaitu bagaimana Majelis Taklim al-Mu’minat Sebagai Gerakan Sosial Keagamaan Masyarakat Perspektif Pendidikan Islam di Kelurahan Macanang Kecamatan Tanete Riattang Barat Kabupaten Bone.” Pokok masalah dijabarkan dalam beberapa pertanyaan penelitian, yaitu: (1) Bagaimana gerakan majelis taklim al-Mu’minat sebagai gerakan sosial keagamaan perspektif pendidikan Islam di Kelurahan Macanang Kecamatan Tanete Riattang Barat Kabupaten Bone? (2) Bagaimana gerakan dakwah majelis taklim al-Mu’minat perspektif pendidikan Islam di Kelurahan Macanang Kecamatan Tanete Riattang Barat Kabupaten Bone? (3) Apa faktor pendukung dan penghambat majelis taklim al- Mu’minat sebagai gerakan sosial keagamaan perspektif pendidikan Islam di Kelurahan Macanang Kecamatan Tanete Riattang Barat Kabupaten Bone?(4) Bagaimana solusi mengatasi hambatan majelis taklim al-Mu’minat sebagai gerakan sosial keagamaan masyarakat perspektif pendidikan Islam?
Jenis penelitian yang digunakan yaitu kualitatif dengan pendekatan penelitian adalah pendekatan metodologi, yakni fenomenologis dan sosiologis. Sedangkan pendekatan keilmuan yakni pedagogis, teologis-normatif dan yuiridis. Adapun sumber data penelitian ini terdiri atas ketua majelis taklim al-Mu’minat, wakil ketua, sekretaris, bendahara, koordinator bidang pendidikan dan pelatihan, koordinator bidang dakwah, koordinator bidang organisasi dan kelembagaan, koordinator bidang sosial dan ekonomi, jamaah majelis taklim, santri TPA Bayturrahman dan orang tua santri. Selanjutnya, metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Lalu, teknik pengolahan dan analisis data dilakukan melalui empat tahapan, yaitu; reduksi data, penyajian data, verifikasi data, dan pengujian keabsahan data.
Hasil penelitian menunjukan bahwa; (1) Gerakan majelis taklim al-Mu’minat sebagai gerakan sosial keagamaan masyarakat perspektif pendidikan Islam meliputi pendidikan yaitu taman pendidikan al-Quran, baca tulis al-Quran, zikir, yasinan, shalawatan. Sedangkan program gerakan sosial yakni arisan, mengunjungi orang sakit, menyantuni anak yatim, mengunjungi panti asuhan dan kaum dhuafa, buka puasa bersama pada bulan suci ramadhan, dan menghadiri acara pernikahan. (2) Gerakan dakwah berupa tabligh akbar dan ceramah agama/pengajian. (3) Faktor Pendukung ialah lingkungan masyarakat, kurikulum dan metode serta sumber daya manusia. Sedangkan faktor penghambatnya ialah pengelolaan manajemen yang masih rendah, psikologis dan kebiasaan. (4) solusi mengatasi hambatan ialah dengan kegiatan rutin, pembiasaan dan bimbingan intensif
Implikasi dari penelitian ini adalah: (1) Membantu jamaah atau masyarakat dalam memahami al-Quran dan hadis dengan baik dan benar. (2)Pengurus majelis taklim al-Mu’minat sebaiknya menggunakan kurikulum dan metode pendidikan Islam yang sesuai dengan kebutuhan jamaah. (3) Kepada seluruh pembina dan pengurus, ustadz/ustadzah majelis taklim al-Mu’minat agar selalu menjaga nilai-nilai ajaran Islam dalam pembelajaran pendidikan Islam agar menciptakan jamaah yang interaktif, kreatif, inovatif, aktif, dan menyenangkan serta menciptakan masyarakat yang cerdas dan bertakwa kepada Allah swt.
