ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pembinaan keagamaan peserta didik melalui kegiatan ekstrakurikuler di Madrasah Ibtidaiyyah As’adi yah Banua Baru , mendeskripsikan dampak pembinaan keagamaan paserta didik melalui kegiatan ekstrakurikuler, dan menggali faktor-faktor yang memengaruhi pembinaan keagamaan paserta didik melalui kegiatan ekstrakurikuler. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan fenomenologi. Sumber data dalam pene litian ini adalah ketua yayasan, kepala madrasah, wali kelas, pembina ekstrakurikuler, wali peserta didik dan peserta didik sebagai sumber data primer serta dokumen-dokumen sebagai sumber data sekunder. Metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data tersebut diolah dan dianalisis melalui tiga tahap, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji dengan perpanjangan pengamatan, meningkatkan ketekunan, dan triangulasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembinaan keagamaan peserta didik melalui kegiatan ekstrakurikuler di Madrasah Ibtidaiyyah A s’adi yah Ban ua Baru berupa kegiatan pramuka, salat dhuha, tahfidzul qur’a n, dan khita>bah (Ceramah). Strategi yang diterapkan pada pembinaan keagamaan melalui kegiatan ekstrakurikuler adalah mengintegrasikan nilai-nilai pendidikan Islam kedalam setiap kegiatan, menerapkan pembelajaran yang menyenangkan, melakukan pengawasan pada setiap kegiatan, koordinasi yang baik dengan wali peserta didik di rumah, memberikan reward dan punishment. Pembinaan keagamaan peserta didik di Madrasah I bti dai yya h As’a di yah Ban ua Baru berdampak pada perkembangan madrasah dan peningkatan kesadaran keberagamaan peserta didik. Faktor-faktor yang mendukung pembinaan keagamaan paserta didik adalah adanya dukungan penuh dari pihak yayasan dan kerjasama yang solid sesama tenaga pendidik. Sedangkan minimnya sumber dana dan sarana prasarana yang kurang memadai merupakan faktor yang menghambat pembinaan keagamaan. Implikasi dari hasi l penelitian ini, diharapkan agar setiap lembaga
pendidikan untuk menerapkan strategi pembinaan keagamaan yang efektif pada setiap kegiatan pembelajaran baik intrakurikuler maupun ekstrakurikuler guna mewujudkan peserta didik yang berkarakter Islami.
Kata Kunci: Pembinaan Keagamaan, Peserta Didik, Ekstrakurikuler.
