ABSTRAK
Permasalahan yang akan dibahas dalam penelitian ini yaitu: Apakah media
pembelajaran visual berbasis macromedia flash dapat meningkatkan pemahaman
konsep peserta didik pada materi hukum Newton kelas X-1 MA Al Ahrom
Karangsari Karangtengah Demak tahun pelajaran 2011/2012.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman
konsep peserta didik pada materi hukum Newton kelas X-1 MA Al Ahrom
Karangsari Karangtengah Demak tahun pelajaran 2011/2012 .
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang
dilaksanakan dalam 2 siklus. Subyek penelitiannya adalah peserta didik kelas X-1
MA Al Ahrom Karangsari Karangtengah Demak, pada semester ganjil tahun
pelajaran 2011/2012 dengan jumlah peserta didik 33 orang. Prosedur penelitian
terdiri dari 4 tahap disetiap siklusnya, yaitu: perencanaan, pelaksanaan tindakan,
observasi dan refleksi. Proses pembelajarannya menggunakan media
pembelajaran visual berbasis macromedia flash. Indikator hasil belajar pada
penelitian ini berupa tercapai ketuntasan belajar secara individu dan klasikal.
Adapun pengumpulan datanya dilakukan dengan metode : dokumentasi,
dan tes. Data hasil pengamatan tes evaluasi diolah dengan analisis deskriptif untuk
menggambarkan peningkatan pencapaian keberhasilan tiap siklus dan untuk
menggambarkan keberhasilan pembelajaran dengan menggunakan media
pembelajaran visual berbasis macromedia flash.
Berdasarkan hasil penelitian, pada pra siklus hasil belajar pada aspek
kognitif menunjukkan nilai rata-rata sebesar 55,15 dengan ketuntasan klasikal
sebesar 36,36%. Pada siklus I nilai rata-rata hasil belajar siswa pada aspek
kognitif adalah 66,36 dengan ketuntasan klasikal 66,66%, pada siklus I ini ratarata
siswa naik dibanding dengan rata-rata pada pra siklus. Pada siklus II nilai
rata-rata hasil belajar siswa pada aspek kognitif adalah 74,39 dengan ketuntasan
klasikal sebesar 90,90%. Hal tersebut menunjukkan terdapat kenaikan hasil
belajar kognitif pada siklus II.
Hasil analisis data di atas menunjukkan peningkatan pemahaman konsep
yang terdapat pada hasil belajar siswa dengan menggunakan media pembelajraan
visual berbasis macromedia flash pada materi pokok hukum Newton. Peningkatan
hasil belajar siswa dapat dilihat dari persentase keberhasilan aspek kognitif yang
dihasilkan dari tes pemahaman peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian ini
diharapkan dapat dijadikan sebagai informasi dan masukan guru/dosen dalam
melakukan kegiatan pembelajaran, untuk meningkatkan pemahaman konsep pada
peserta didik.
File Selengkapnya.....
